两位数除两、三位数教案评析｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：两位数除两、三位数, 课本第24-25页学习目标：1、理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。2、在小组合作和自主探究的学习过程中，主动探索两位数除两、三位数的计算方法，培养学生自主探究、讨论交流等能力。3、培养学生良好的计算习

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数除两、三位数

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2018-04-20 07:56:00

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学校：上海市长征中心小学

两位数除两、三位数教案评析

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2018-04-20 07:56:00

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关键词：两位数除两、三位数教案评析

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教学内容：两位数除两、三位数, 课本第24-25页

学习目标：

1、理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够正确计算两位数除两、

三位数，商是一位数的笔算。

2、在小组合作和自主探究的学习过程中，主动探索两位数除两、三位数的计算方法，培养

学生自主探究、讨论交流等能力。

3、培养学生良好的计算习惯。

教学重点：探索两位数除两、三位数的计算方法；会正确计算两位数除两、三位数，商是一

位数的笔算。

教学难点：试商，调商

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习引入：

1、口答：商是几，商在哪一位上？（手势表示）

20）91 50）412 70）379

问：你是怎么想的？

2、竖式计算：296÷30 一生板演

3、揭题

【课题：除两、三位数】

二、探究新知

（一）整十数试商

1、出示情境：举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金。它准备去

商店购买纪念册送给它的教练、父母和朋友。

每本纪念册32元，小猪可以买多少本纪念册？

2、数学信息、列式、比一比

完整课题【课题：两位数】

3、尝试反馈

你是怎么想的？哪句口诀？【板书：想：296里有（）个30】

指名说

讨论错例

同桌说

4、小结：刚才我们把32看成30，很方便找到了商，接下来口答几道。

5、口答：把除数看成哪个整十数？商几？（手势表示）

21）44 52）170 83）499

小结：大家可以很快地找到商，接下来完整地做几道题。

6、竖式计算：

93÷42=

296÷

34=

（二）商大改小。

1、296÷34=

问：你发现了什么？( 9×34大于296)

说明商9（太大）怎么办？（改商8）

完整的说一说

同桌互说

2、小结

师：我们在做这道除法的时候，把34也看成30，发现商大了，要改小。

接下来练习三道，看你能不能很快找到商？

3、竖式计算：

87÷23= 230÷74= 286÷32

反馈：实物投影

四、练习

P26/2 动物医院

小结：今天我们讨论了两位数除两三位数，把除数看成整十数试商，有时可以直接找到商，

有时商大要改小。

五、总结

今天这节课你有什么收获？

六、独立练习

1、竖式计算

128÷21=

410÷53=

2、应用

小猪如果用它的266元奖金购买44元一支的钢笔，最多可以买几支？

七、板书

两位数除两、三位数

9 9 8 商9太大，改商8 30

296 32

296 想：296里有34

296

270 288 （）个30 272

26 8 22

关于本教案的常见问题

Q：两位数除两、三位数教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除两、三位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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