比身高ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《比身高》教学设计教学内容:教科书P13—P15《比身高》内容教学目标:1、在具体的情境中,理解并掌握小数进位,退位加减法的计算方法2、能运用本节课所学的知识,解决简单3、能正确地读、写小数的有关小数加减法的实际问题。教学重点:掌握小数进位,退位加减法的计算方法教学难点:理解并掌握小数点后面补“0”

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2025-12-04 02:47:36

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学校：宿州市埇桥区支河乡刘桥小学

比身高ppt配用优秀获奖教案

未知

2025-12-04 02:47:36

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关键词：比身高ppt配用优秀获奖教案

正文

《比身高》教学设计

教学内容:教科书P13—P15《比身高》内容

教学目标:1、在具体的情境中,理解并掌握小数进位,退位加减法的计算方法

2、能运用本节课所学的知识,解决简单

3、能正确地读、写小数的有关小数加减法的实际问题。教学重点:掌握小数进位,退位加减法的计算方法

教学难点:理解并掌握小数点后面补“0”的退位减法。

教学方法:讲授法、谈话法。在引导学生交流的过程中教授新知识。

自主探究式学习法、小组讨论交流

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导入旧知,导入新课

1、周末小明一家去动物园,走进动物园看到了小鹿一家人,看图你了解到哪些数学信息?

小花身高2.4米

小黑比小花矮0.8米

鹿妈妈比小花高1.7米

根据上边的信息你能提出什么问题?

(板书:比身高)

二、动手操作,探究新知。

1、要求鹿妈妈高多少,应该如何列示?

(1)生列式汇报

(2)如何计算呢?学生尝试计算,小组交流

(3)全班交流,师适时指导

(4)小结:计算小数进位加法时候,哪一个位上的数相加满十就向前一位进1

2、要求小黑高多少,应该如何列示?

(1)生列式汇报

(2)如何计算呢?学生尝试计算,小组交流

(3)全班交流,师适时指导

(4)教师小结:计算小数退位减法时候,哪一个位上的数不够减就向前一位借“1”当“10”再减.

通过刚才计算小数退位减法时,你发现了什么?比较和整数加减有什么不同?

(师生共同总结)

3、要求鹿爸爸比小花高多少,应该如何列示?

(1)生列式汇报

(2)如何计算呢?学生尝试计算,小组交流

(3)全班交流,师适时指导

(4)小结:根据小数的性质,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

三、巩固运用,拓展提升。

教材第14页试一试

1、让学生读题,理解题意。

2、让学生根据题意列式计算解决问题,全班交流

四、总结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

作业设计:P15第5题

板书设计:

鹿妈妈高多少?

2.4+1.7=4.1(米)

比身高

小黑高多少?

2.4-0.8=1.6(米)

鹿爸爸比小花高多少?

6-2.4=3.6(米)

关于本教案的常见问题

Q：比身高ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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