分数的初步认识教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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人教版小学数学三年级上册第八单元《认识几分之一》教学设计庞小红教学内容:认识几分之一(教材第89—91页)。教学目标:知识与技能:初步认识几分之一,会读、写几分之一。过程与方法:结合具体情境,通过动手操作、探究活动,进一步认识分数的含义。情感态度和价值观:感悟数形结合的数学思想和方法,发展数感;逐步

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-04-26 10:27:00

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学校：城口县复兴小学

分数的初步认识教学设计(第一课时)

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关键词：分数的初步认识教学设计(第一课时)

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人教版小学数学三年级上册第八单元

《认识几分之一》教学设计

庞小红

教学内容:认识几分之一(教材第89—91页)。

教学目标:

知识与技能:初步认识几分之一,会读、写几分之一。

过程与方法:结合具体情境,通过动手操作、探究活动,进一步认识分数的含义。

情感态度和价值观:感悟数形结合的数学思想和方法,发展数感;逐步培养学生从直观的模型中抽象出新的知识的能力;激发学生学习数学的兴趣。

重点:初步认识分数。

难点:体会几分之一的含义。

教具准备:多媒体、圆片、正方形、长方形纸

学具准备:圆片、正方形、长方形纸

教学过程:

一、设置活动、激发兴趣

二、探究新知

1、多媒体出示熊大、熊二分月饼的场景,引起认知冲突,激发学生思考。

2、认识1/2,并说一说生活中哪些事物的“一半”还可以用1/2表示。分纸演示,学生举例。

3、认识分数各部分的名称。

4、借助1/2的认识,通过类推方法,认识1/3,让学生讲一讲,再用多媒体演示。

5、动手操作:用一张正方形的纸折一折,表示出它的1/4。

6、画一画,认识1/5的实际含义。

三、拓展练习

1、用分数表示阴影部分。

2、提高练习难度,对分数的含义进一步理解。

3、思维训练练习。

4、考考你。

5、生活中的分数。

四、课堂小结。

板书设计:

认识几分之一

平均分

……分子

1/2 ……分数线读作:二分之一

……分母

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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