我的发现•日积月累教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六--口语交际教学设计教学目标:1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活和景物。2.提高学生口语、书面表达能力。教学重难点:1.能内容详实地介绍乡村生活和景物。2.提高学生口语表达能力。教学准备:1.学生搜集的相关资料。2.课件。教学过程:一.导入通过本组课文的学***家在综合活动中

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2023-12-28 17:37:54

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学校：盂县路家村镇清城小学

我的发现•日积月累教学设计实例

未知

2023-12-28 17:37:54

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关键词：我的发现•日积月累教学设计实例

正文

语文园地六--口语交际教学设计

教学目标:

1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活和景物。

2.提高学生口语、书面表达能力。

教学重难点:

1.能内容详实地介绍乡村生活和景物。

2.提高学生口语表达能力。

教学准备:

1.学生搜集的相关资料。

2.课件。

教学过程:

一.导入

通过本组课文的学***家在综合活动中又搜集了课外资料,一定有很多新的收获吧。我们再次走进田园,去谈谈我们对田园生活的感悟吧。

二.分块推进,纵横联系

1.出示一组田园乡村风光图和一组田园古诗句。

2.谈话:同学们,田园乡村风光图给你留下了怎样的印象?我们来谈谈自己感受到的或了解到的田园乡村风光和乡村。

3.交际指导:

(1)、本次口语交际可讲述的内容很多,你可以向老师、

同学们讲述自己看到的田园风光。讲的时候注意条理清楚,要按一定的顺序。

(2)可以展示你搜集到的有关田园、乡村的图片、文字资料,然后用自己的话向老师和同学们描述。注意发挥自己的想象力。

(3)你也可以谈感受田园、深入乡村活动中的见闻、趣事,可以是农作物的生长状况,可以是农民生活的变化,可以是民风的淳朴……注意把见闻、趣事介绍得清楚有趣,体验要真实。

4.出示交际内容事例。

5.自我展示:

(1)举手说说。

(2)分组说说。

(3)小组代表说。

(4)把自己所说内容有条理的写下来。

(5)展示自己的成果。

三.习作

1、在口语交际的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。写的时候,要把内容表达清楚,还要注意运用积累到的优美词句。写完后认真读一读,改一改。

2、写法指导:

(1)审题结合口语交际的内容写一写自己感受最深的

地方。

(2)立意表达对田园生活的热爱、赞美、向往。

(3)选材可以是自己经历的,也可以是听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。四.小结,下课。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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