5　七色花优质课教学设计

《七色花》教学设计

教材分析:

《七色花》是一篇选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后一件一件有详有略地写,条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外,其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述,写法相似。因此,教学中注意以下两点:

1.教师应处理好教与学的关系,强调以学生自学为主。

2.根据童话的特点,应加强朗读练习,引导学生边读边想像,进入课文描写的意境,感悟蕴含的思想内容。》

教学目标:

1、了解课文内容,教育学生要做有意义的事。

2、学习本课的生字新词。

3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。

重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学准备: 多媒体课件。每人一朵七色花,七片花瓣。轻音乐《莫扎特-睡吧小宝贝》。

教学过程:

一、质疑课题,激发兴趣

师:在我们的生活中,处处可见美丽可爱的花朵,它们有的娇艳欲滴,有的清新秀丽,有的香气袭人,有的冷幽淡雅,今天老师给大家带来了一朵神奇而又美丽的花朵,它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊?(板书课题)

师:看到这个花名你最想知道什么?(指生答)

师:现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。

二、整体感知,初步体验

1.自由读课文。在读的时候要注意读准字音,读通句子。标出自然段的段序。

2. 现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。

珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎呀、堵塞、板凳、

三、全班交流,理解内容。

1.同学们你们知道故这篇童话中的主人公是谁吗?

2.齐读课文,试着用最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事?这是一朵怎样的花?小组内试着说一说。

3.指名回答

4.请同学们快速的浏览课文,看看七色花是什么样子的?把相关的句子画下来。指名答(老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。)同学们你们说这朵七色花漂亮么?请你练习读一读。谁能把它的美丽读出来。

谁愿意再尝试?

5. 恩,好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽,还有一个什么特点?(神奇)真会读书!

你从哪看出来的?请你也把课文中的句子读出来。(只要……就……)只要……就……能说明什么?(说明这朵花神通广大,不需要什么努力和条件,就能实现任何愿望。)

谁能用只要……就……来造句。

同学们你们有想要得到的东西吗?把你最想实现的梦想填到横线上。自己练习读一读。

出示:小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,我要_____________。

师;请同学们也读一读。读出神奇。

指名3个。(想要什么,就会有什么,好神奇男生读----飞吧,飞吧!我要……多神奇的咒语。女生读)

6.那珍妮到底有哪些愿望呢?细细的读一读课文(4---17自然段),找一找珍妮有哪些心愿,用“—”划下来,学生通过(读读—想想—划划—写写—交流),随机引出珍妮的七个心愿:

黄色花瓣——帮助珍妮回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康

7. 小朋友,珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢?为什么?(指生答)

8.七色花只剩下最后一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,珍妮说得仔细想想,还要点什么,小朋友们你们想她会想到些什么呢? (指生答)

9.她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮师如何做的吧。

师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读.

指名读(指2到3名)

珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧……”

师:这是珍妮最用心念的一句咒语,请读得轻一些——

师:这是最后一片珍贵的花瓣,请读得再轻些——

师:这是最有意义的一个心愿,来,静下心,深深的吸一口气,读得更轻些——师有感情的背诵最后一段:就在那一分钟,小男孩站了起来,同珍妮玩起捉迷藏来了。

他跑呀,跑呀,珍妮怎么也赶不上!

师:小男孩快乐吗?仅仅是小男孩的快乐吗?还是谁的快乐?

师:这是怎样的快乐呀!(回读快乐)

师:难怪有人说——!出示:帮助别人,快乐自己!

10、你认为哪一片花瓣有的最有意义?从这篇童话中你读懂了什么?

四、想像延伸,扩展阅读

过渡:多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?(生汇报)

五、作业

1、老婆婆给了珍妮一朵有着——、——、——、——、——、——、——七种颜色的花,珍妮实现了——个愿望,其中——这个愿望最有意义。

2、学习了本文我懂得了——————。

3、写写:如果我有一朵七色花