趣味语文教学设计一等奖｜教案在线预览

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语文园地四[ 学习目标]1、发现形声字特点。2、能够合适搭配词组。3、积累有关勤奋学习的四字词语。4、趣味语文:能够看图猜出成语。[ 学习重点]发现形声字的特点,恰当搭配词组。[ 学习难点]“的”“地”“得”的区分和正确使用。[ 媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:ppt 教学课件[

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所属课文：趣味语文

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2023-06-20 13:42:02

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学校：阜阳市颍泉区苏屯乡苏屯小学

趣味语文教学设计一等奖

未知

2023-06-20 13:42:02

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关键词：趣味语文教学设计一等奖

正文

语文园地四

[ 学习目标]

1、发现形声字特点。

2、能够合适搭配词组。

3、积累有关勤奋学习的四字词语。

4、趣味语文:能够看图猜出成语。

[ 学习重点]

发现形声字的特点,恰当搭配词组。

[ 学习难点]

“的”“地”“得”的区分和正确使用。

[ 媒体运用]

1.硬件媒体:计算机投影仪

2.软件媒体:ppt 教学课件

[ 教学时间] 25 分钟

[ 教学过程预设] 一、

我的发现

1、回顾第四单元的主题。

2、回顾单元课文和主要内容。

3、出示“我的发现”的词语,读一读,发现了什么?再仔细观察带点的字,他们除了读音相同,还有什么特点?

4、小结:每组两个词语中带点的字是同音字。后面一组的字加上了部首,变成了另外的字,这些字都是形声字。偏旁表示意思,而

声旁表示读音。

5、再读词语。

6、用带点的字组词。

7、在本单元课文中找出形声字。

二、日积月累

1、出示我会填，生试填。

2、出示搭配后的词组，读一读。光彩夺目的

（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的

（小溪）（湖水）（池塘）弯弯曲曲地

（流淌）（爬行）（流向远方）和颜悦色

地（说）（点点头）（看着我）

鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）你们还可以填上什么内容呢？你还能说出这样的词组吗？

3、练习：

（

）的（）

）

）（（

）地（）得（

4、试着用词组说话。

5、从这本单元的课文中找出这样的词组。

三、读读背背

1 、出示词语，师范读。

2、生试读。

3、试着用上词语说话。可以用这样的句式说一说:我们只有

()、()、(

更加优秀。

四、看图说成语

1、出示图画,生细观察图画,了解图上画了些什么,

2、拓展:你们还能按其他类别来积累成语吗?

含有十二生肖的成语有哪些呢?含有反义词的

成语有哪些呢?

五、布置作业,丰富积累同学们可以画成

语,归类搜集成语。

[ 板书设计]

语文园地四我的发

现:形声字

我会填:的、得、地

我会读:有关学习的成语

趣味语文:看图猜成语

),才能够试猜谜底。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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