7　手术台就是阵地ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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手术台就是阵地教案教学设计1教学要求:1.学习课文,了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻,坚守岗位的动人事迹,深切感受白求恩的国际主义精神。2.掌握本课的生字新词,能在语言环境中辨析选用“连续”、“继续”、“陆续”三个容易混淆的词。3.根据要求说出下列句子的意思。(1)白求恩沉思了一会儿,说“我同意

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-04-09 20:35:00

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学校：进贤县实验学校

7　手术台就是阵地ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-09 20:35:00

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关键词：7　手术台就是阵地ppt配套的板书设计及意图

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手术台就是阵地教案教学设计1

教学要求:

1.学习课文,了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻,坚守岗位的动人事迹,深切感受白求恩的国际主义精神。

2.掌握本课的生字新词,能在语言环境中辨析选用“连续”、“继续”、“陆续”三个容易混淆的词。

3.根据要求说出下列句子的意思。

(1)白求恩沉思了一会儿,说“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”

(2)“手术台是医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开手术台呢?”

(3)“我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

4.能根据课文内容填写“白求恩在怎样的情况下怎么做”的表格。

重点难点:

重点--课文2--4小节,重点理解白求恩说的话。

难点--辨析“连续”、“继续”、“陆续”。

教具准备:

1.课文录音带。

2.课文投影片。

教学时间:3课时。

第一课时

课时要求:

1.学习生字新词,初步了解课文内容。

2.学习课文第一小节。

教学过程:

一、引题:

1.板书:手术台阵地

分别理解这两个词的意思。

2.把板书写完整,让学生说说,看了课题后你有什么问题?

(谁把手术台当阵地?为什么说手术台就是阵地?……)

二、初读课文,了解课文大意。

1.听录音或教师范读,听清字音。

2.回答:谁把手术台当阵地?(白求恩)师:对了,“手术台就是阵地”正是白求恩说的一句话。

3.简介白求恩。

4.默读课文,思考:哪几节写白求恩坚持“手术台就是阵地”替伤员做手术的? (2--4小节)遇到生字多读几遍。

5.划分段落。

第一段:1

第二段:2--4

第三段:5

6.指名分小节朗读课文,读完后讨论填空:

课文发生在年的战斗中,战斗打得很。战斗中,白求恩在的一座小庙里,为做手术,炮弹在周围

,情况越来越,但白求恩以为理由不肯离开,在手术台上工作个小时。

7.四人小组形式自由读课文,找出描写战斗情况的句子读一读;找出师卫生部长与白求恩的话读一读。

8.全班交流,朗读指导。

三、学习课文第一小节。

1.齐读。

2.战斗打得非常漂亮,从哪里可以看出?

3.个别读。

4.朗读指导。(刚……就……)

作业布置:

1.熟读课文。

2.抄写生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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