8 神奇的鸟岛优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

8、神奇的鸟岛(第一课时)一、教学目标1、读通课文,学习本课的生字新词。2、正确、流利地朗读课文。3、初步整体感知课文内容,学习课文第1、2自然段。二、教学重点、难点1、学习本课的生字新词。2、正确、流利地朗读课文。三、教学准备1、搜集有关鸟岛的资料和图片。2、身生字词卡片。四、教学过程(一)揭示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 神奇的鸟岛

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2018-04-11 08:09:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

8 神奇的鸟岛优质课一等奖

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关键词：8 神奇的鸟岛优质课一等奖

正文

8、神奇的鸟岛(第一课时)

一、教学目标

1、读通课文,学习本课的生字新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步整体感知课文内容,学习课文第1、2自然段。

二、教学重点、难点

1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利地朗读课文。

三、教学准备

1、搜集有关鸟岛的资料和图片。

2、身生字词卡片。

四、教学过程

(一)揭示课题,介绍鸟岛。

1、板书“鸟岛”

2、学生展示搜集到的资料,了解鸟岛。

3、导入新课:同学们,作者在“鸟岛”两个字的前面加另外一个形容词,是什么?(板书:神奇)“神奇”是什么意思?作者说鸟岛非常神奇,那么它神奇在哪呢?现在,我们就去读课文。

(二)提纲导入,小组合作学习。

要求学生以小组为单位按照下面的要求,先在小组内学习课文。

1、借助拼音,把课文读准确、读通顺,掌握本课的生字新词。

2、概括课文每个自然段的意思,给课文分段。想想作者是从哪写方面写鸟岛神奇的。

(三)检查身子新词,整体感知课文内容。

1、检查生字新词。

2、齐读课文,在读中整体感知课文内容。

3、指名反馈分段情况。

(四)学习课文第一自然段。

1、指名读课文第一自然段,其他同学思考:我们是怎么来到美丽的鸟岛的?

2、指名反馈。

(汽车沿着青藏公路向前飞跑,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海糊。我们架起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛的。)

(1)出示这些句子,让学生读一读,说说你体会到什么?

(2)指导学生抓住加点的词语,有感情地朗读,并说说是什么句式。

(3)进行说句练习:试着说一句排比句。

3、有感情地朗读第一自然段。读出我们喜悦的心情。

(五)小结

同学们,我们乘汽车先到青海湖,然后再架船来到了美丽的鸟岛,那么,我们都看见了什么呢?下节课,我们继续学习。

(六)作业

1、抄写生字。

2、熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 神奇的鸟岛优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 神奇的鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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