信息窗一（直线、射线和线段）教案2｜教案在线预览

资料摘要

直线、射线和线段秦皇岛市海港区明珠学校张祎一、教学目标:知识与技能:认识直线、射线和线段,并能画出指定长度的线段;过程与方法:通过比较直线、射线和线段,来找到他们之间的区别;情感态度与价值观:感受直线、射线和线段在实际生活中的应用。二、教学重点:认识直线、射线和线段。三、教学难点:区分直线、射线和线

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗一（直线、射线和线段）

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2018-05-21 15:17:00

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学校：秦皇岛市海港区明珠学校

信息窗一（直线、射线和线段）教案2

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关键词：信息窗一（直线、…教案2

正文

直线、射线和线段

秦皇岛市海港区明珠学校张祎

一、教学目标:

知识与技能:认识直线、射线和线段,并能画出指定长度的线段;

过程与方法:通过比较直线、射线和线段,来找到他们之间的区别;

情感态度与价值观:感受直线、射线和线段在实际生活中的应用。二、教学重点:

认识直线、射线和线段。

三、教学难点:

区分直线、射线和线段。

四、教学具准备:

多媒体课件PPT、绳子

五、教学设计:

1、新课引入:

课件演示图片,电线、手电筒光线等,从生活中找切入点,引入本节内容。

提问学生:你还能说出哪些类似的东西?指名让同学回答。

2、学习新知:

(1)课件演示课本例题图,一根拉紧的弦可以看做一条线段,引出线段有两个端点,线段是有长度的线段。拿出教具绳子,绳子也可以看做一条线段。为了方便表述,可以用字母表示线段,如“线段

AB”。

(2)把线段AB的两端无限延伸,就得到一条直线。

提问:直线有端点吗?如果有,请指出;如果没有,请说明理由。

答:直线没有端点,因为可以向两端无限延伸,所以直线是无限长且不能测量其长度的。

直线也可以用字母表示,叫做“”直线AB“”,也可以用小写字母表示“直线l”

(3)把线段的一端无限延长,就得到了一条射线。

多媒体演示课本中图片,手电筒、车灯、探照灯,这些光线都可以看作成射线。

提问:射线有端点吗?可测量吗?

答:射线只有一个端点,另一边可以无限延长,所以射线不能测量。

射线是有方向的,如“射线AB”和“射线BA”。

(4)思考:直线、射线和线段之间有什么联系?又有什么区别?小组讨论交流。

六、课堂小结:

本节课你有那些收获?让学生总结发言。

七、作业布置:

将课后练习题写在课本上。

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（直线、射线和线段）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（直线、射线和线段）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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