1. 春的消息教学设计及教案分析｜教案在线预览

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1. 春的消息教材分析:这首诗歌以儿童的视角描写了情趣盎然的春天。在作者的笔下,自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。全诗共六个小节,描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”,到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,直至尽情地嬉戏、玩耍,将喜悦之情表现得淋漓尽致。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 春的消息

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2018-05-14 10:20:00

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学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

1. 春的消息教学设计及教案分析

未知

2018-05-14 10:20:00

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关键词：1. 春的消息教学设计及教案分析

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1. 春的消息

教材分析:

这首诗歌以儿童的视角描写了情趣盎然的春天。在作者的笔下,自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。全诗共六个小节,描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”,到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,直至尽情地嬉戏、玩耍,将喜悦之情表现得淋漓尽致。

第一小节仿佛是一个个特写镜头,春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上;

第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻找春天的消息;

第三小节至第六节诗歌为我们“推”出四幅戏春图:捉、放飞舞的蝴蝶,是爱,是怜,是珍惜;问候开放的雏菊,是欣喜,更是朋友般的亲密。枝条吐出绿苞、溪水被春天唤醒;明丽的太阳、搔痒面颊的嫩草……一切都是那么生机勃勃,让喜欢春天的孩子陶醉于春的消息之中。教学目标:

1、认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“摇绿、漂白、牵引”等重点词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。

2、能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。

3、通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

4、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

5、通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。

课前准备:

学生准备:观察身边的事物,感受春的气息。

教师准备:多媒体课件、生字卡片。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

二、汇报交流预习

1、指名读文,指导学生把课文读正确、流利。

注意:“漂、雏、吐、搔痒”等词的正确读音。

指导句子“你看我又长高了多少!”的正确读法。不要把“!”读成“?”

2、学生汇报生字的识记情况。

“漂、雏、耀、搔、痒、颊”,尤其注意多音字“漂“的读音。

3、谈谈自己在读课文的过程中知道了哪些内容,还有哪些不明白的地方。

设计意图:培养学生养成良好的预习习惯,并能够在读文的时候,找出自己的疑问。

三、再读课文,感知课文

1、教师引导学生再读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?

2、引导学生交流读后的感受。

学生可能谈到以下几点:

在春风中,在融化的溪水里;在漂亮的蝴蝶纷飞中,在雏菊开放里;在吐露的小草中。

如果学生不能全面找出来,教师要引导学生多读文,随机指导。

关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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