4　在金色的海滩上优秀教学设计｜教案在线预览

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三年级语文下册《在金色的海滩上》教学设计平原镇弄杏小学金小丽一、教学目标1、学习课文会认生字,读准新词。2、正确、流利有感情的朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。3、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。二、重点和难点1、教学重点是理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘的美好的心灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-06-09 11:52:00

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学校：盈江县平原镇弄杏小学

4　在金色的海滩上优秀教学设计

未知

2018-06-09 11:52:00

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关键词：4　在金色的海滩上优秀教学设计

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三年级语文下册《在金色的海滩上》教学设计平原镇弄杏小学金小丽一、教学目标

1、学习课文会认生字,读准新词。

2、正确、流利有感情的朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。

3、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

二、重点和难点

1、教学重点是理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘的美好的心灵。

2、教学难点是领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。

三、教学过程

(一)激趣导入 (学生闭着眼睛想象)师:晴朗的天空中漂浮着朵朵白云,碧蓝的大海一望无际,浪花拍打着岸边的礁石,激起白雪似的泡沫,几只海鸥远远飞来。在这样美丽的沙滩上发生了一件什么事? (二)默读课文,回忆课文讲了哪三件小事?(板书:看衣服等画家还贝壳)

(三)学习“小姑娘帮画家看衣服”这部分内容。

1、自由读课文的第一部分,找一找哪些地方描写了海滩?(学生找句子,指导读)

2、指名读1-6段,思考:从哪里看出小姑娘答应画家,帮他看衣服呢?

(四)学习“小姑娘等画家”这部分内容。

1、轻声读7--12段,思考:好心的老伯伯叫小姑娘回家,她为什么不肯?

2、用“------”画出描写小姑娘语言的句子,用“﹏”画出描写她的动作、神态的句子。多读一读画出的句子,从中体会到了什么?(出示重点句,教师引读)

3、分角色指导朗读。

(五)学习“小姑娘还贝壳”这部分内容。

1、默读13—20段,思考:画家为小姑娘带来了什么惊喜?

2、美丽的贝壳用哪些词来形容更恰当?从哪句话看出来小姑娘喜欢贝壳?(理解:羡慕情不自禁)

3、出示重点句,指导读。

4、望着小姑娘远去的背景,为什么心情久久不能平静?你觉得他会想些什么?请用几句话写下来。(交流)

5、指导朗读,读出小姑娘不要画家送的贝壳的坚定信心。

(六)板书设计:

在金色的海滩上

看衣服等画家还贝壳

乐于助人诚实守信不求回报

(七)总结全文,升华主题。在这“金色”的海滩上,不仅海水美、沙滩美、贝壳美,而且人更美。

(八)作业设计:抄写词语、阅读课文

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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