二流程的设计教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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二流程的设计教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 流程的设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：二流程的设计教学设计(第二课时)

正文

新会一中公开课教案

课

题

流程的设计

1、学会分析流程设计应考虑的基本因素。

2、能画出所设计流程的框图。

3、能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。

1、重点：流程设计应考虑的基本因素；流程设计的步骤。

2、难点：流程设计应考虑的基本因素分析。

用学生熟悉的纸提袋为载体，采用以教师为主导，学生为主体的教学设计模式，教师引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。

PowerPoint、工具（纸、塑料绳、剪刀、双面胶）、投影仪。

学

生

活

动

设

计

意

图

选用生活中常见的纸提袋为观察、思考

本节课的载体，既激发学生学习兴趣和创作欲望，又有很强的可操作性。

思考、听讲

通过对纸提袋制作流程的分析，使学生明确流程设计必须反映事物内在的属性和客观的变化规律，明确流程设计的目标。

通过不同提袋制作流程的对因素，进一步学习流程分析的方法，为流程设计的学习打下基础。

教

学

目

标

重

点、难

点

教学模式、程序

教学辅助手段

教学环节

教

师

活

动

展示不同纸提创设情景，袋，并让学生思考导入新课

“如何制作纸提袋”。

1、流程设计的目标

（以纸提袋为例）提出问题：为什么要花费时间去设计它的制作流程呢？（引出流程设计的目标）。

2、流程设计的基本因素

新知探究

（展示不同材料的提袋：草编提袋和布艺提袋）提出问题：如果用制作布艺提袋的流程来制作草编提袋，会有什么后果？（引出流程设计的基本因素）。

思考、讨论、回答

比，清楚地分析出影响流程设计的

教学环节

教

师

活

动

3、流程设计的一般步骤

（1）提出问题：尝试设计一下“设计

一个流程”的流程？

（引出流程设计的一

般步骤）。

（2）讲解流程设计的一般步骤和流程框图。

（3）讲解：班级卫生打扫流程图。

1、提出实践要求：以小组为单位，在合理设计流程的基础上，每组制作两个规定规格的纸提袋。

学

生

活

动

设

计

意

图

新知探究

拓展学生的视野，强调重点同思考、讨论、回答

时，有利于突破教学难点。

通过制作纸提袋的竞赛，提高验流程设计的过程与方法，体现“做中学”教学思想。

学生实践

2、引导研究纸提计好制作流程，并画出流程图，在制作过程中注意记录下每个环节的所用的时间。

1、展示、分享学生的作品与纸提袋制领材料、分组设学生的学习兴趣，让学生在做中体袋的平面展示图，设计与制作。

通过师生对纸提袋制作过程讨论、评价

听讲

与流程设计的讨论与评价，使学生进一步学习流程设计的步骤与方法。

通过制作纸提袋流程的总结，再次使学生明确流程设计的步骤与方法。

通过总结、提升。让学生认同回顾，总结

流程设计的重要性和意义，同时为流程的优化埋下伏笔。

以满足不同层次学生的需求。

展示点评

作流程框图，师生共同分析、点评。

2、总结纸提袋制作流程。

引导学生总结流课堂小结与程设计应考虑的基本提升

因素、流程设计的步骤。

对“纸提袋的制最后作业

作流程”进一步优化。

资料摘要

二流程的设计教学设计(第二课时)