1. 曲线运动教案范文｜教案在线预览

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《曲线运动》教学设计岑溪二中秦连红【课程标准】1．了解曲线运动，知道做曲线运动的物体的瞬时速度方向。2．通过实验探究，理解物体做曲线运动的条件。3．会用物体作曲线运动的条件分析一些曲线运动实例。【学习目标】知识与技能 1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲

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所属课文：1. 曲线运动

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1. 曲线运动教案范文

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关键词：1. 曲线运动教案范文

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《曲线运动》教学设计

岑溪二中

秦连红

【课程标准】

1．了解曲线运动，知道做曲线运动的物体的瞬时速度方向。

2．通过实验探究，理解物体做曲线运动的条件。

3．会用物体作曲线运动的条件分析一些曲线运动实例。

【学习目标】

知识与技能 1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质

2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系

过程与方法

体验曲线运动与直线运动的区别

体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化

情感态度与价值观

能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲

教学过程：

引入：以人工降雨及飞跃黄河事例说明有定量研究曲线运动的必要。从明确“是什么？”、“为什么？”、“怎么样？”着手研究。

学生：1列举曲线运动实例并给曲线运动下定义。

2、分析归纳曲线运动速度、加速度的特点，得出曲线运动的运动性质。

3、活动：怎样实现让纸团做曲线运动？总结出曲线运动的产生条件。

4、练习：课本P3“讨论交流”。

5、练习：画出斜抛上各点的速度与受力，归纳轨迹弯曲规律并练习画轨迹。

师：点评如何分解力并明确两分力的作用交果。

学生：归纳运动性质判定的方法。

练习：例1、质点在一平面内沿曲线由P运动到Q，如果用v、a、F分别表示质点运动过程中的速度、加速度和受到的合外力，则如图所示的图像可能正确的是(

)

例2、物体在两个力F1、F2 （不共线）的共同作用下做匀变速直线运动，若突然撤去外力

F1，则物体的运动情况是

（

）

A．必沿着

F1的方向做匀加速直线运动；

B．必沿着

F1的方向做匀减速直线运动；

C．不可能做匀速直线运动；

D．可能做直线运动，也可能做曲线运动．

例3、已知物体运动的初速度

v 的方向及受恒力的方向如图所示，则图

6-1-1 中可能正确的运动轨迹是（

）

关于本教案的常见问题

Q：1. 曲线运动教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 曲线运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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