6.2.2 信息安全法律法规教案1

课题名称

信息安全法律法规及网络道德

重庆市忠县忠州中学

田少兰

（一）教学目标

认知目标：

1、了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。

2、了解网络使用过程中的道德规范。

3、了解国内外信息安全方面的一些法律法规。

技能目标：

1、能够利用各种途径了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。

2、能够掌握有关网络道德规范的知识。

3、能够掌握一些国内外的法律法规。

情感目标：

通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素，让学生了解网络道德规范和法律法规，养成良好的信息活动习惯。

（二）教学重点和难点

教学重点：

（1）分析信息活动过程中存在的问题。在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的可信性、信息垃圾泛滥等问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给与重视。

（2）网络使用道德规范。通过前面的分析，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。

（3）信息安全法律法规。通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，使学生了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。

教学难点

（1）对信息安全法律法规的了解。学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。

1

（2）任务的完成。教材中为了加深对知识的理解，设置了一些任务，学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在学生完成任务过程中给以一定的指导。

（三）教学方法和设计

采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。 （四）教学地点

计算机网络教室。

（五）教学过程

教学环节

引

入

教师活动

信息安全作为一个综合性课题，涉及面广，所包含内容多，单纯从技术角度只能解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面角度规范、保障信息安全。从而引入正文。

学生活动

通过课前提问引入

⑴

同学们喜欢上网吗？

⑵

用什么工具上网，在什么场所上网

⑶

……

1、教师根据第一节讲述的计算机病 学生完成教材中提出任毒和计算机犯罪问题，引出在网络使用过务：阅读教材P141中内容，程中经常会出现的问题。

总结出信息活动过程中常出 2、教师指导学生阅读教材中提到网现的问题。

络道德规范和青少年网络文明公约。

3、用三个案例（恶搞图片、制造传播计算机病毒、网络谣言等）来直观地列出网络信息活动中存在的问题。

4、让学生思考讨论针对以上网络信息活动中问题，我们应该采取什么措施来维护网络信息安全。

学生在教师的指导下讨论针对以上网络信息活动中问题，我们应该采取什么措施来维护网络信息安全。（第一道防线：网络道德规范）

新

课

5、呈现两个计算机犯罪的视频案例，提示学生计算机犯罪对来说明一些不法人员利用网络犯罪给社个人和社会都产生较大危害会造成严重的危害和影响。

6、计算机网络犯罪频频发生，对个人与社会都产生较大危害和影响，那么我们还应该采取什么措施来维护网络信息安全呢？

和影响，那么我们还应该采取什么措施来维护网络信息安全呢？（第二道防线：信息安全法律法规）

2

7、引导学生阅读查找国内外信息安全法律法规。

学生用3分钟阅读书上141页国内外有关信息安全法律法规。

课堂 用本节课的课堂练习题（判断题、思 学生思考并回答

训练

考简答题）来巩固本节课的知识）

1、用一段视频展示：健康生活，远学生观看并思考：我们应课堂离网瘾

该如何正确对待网络？

拓展

2、推荐一部优秀的影片《网络妈妈》

小结

引导学生回顾本节课所学习的内容， 学生共同回顾本节课所再一次强调网络使用的道德规范和遵守学习知识。

信息安全法律法规的重要性。

作业

同学们在网上搜索查找我国和其他一 学生可以相互协助在网些国家目前在信息安全方面的法律法规，上搜索查找

下节课在班上进行交流。

(六)参考资料

1、二0一一年之抢盐风波

二0一一年日本发生8.8级大地震，地震导致日本东北部的福岛核电站核物资泄漏事故，于是有人造谣说食用碘盐可以防核辐射。核辐射一直让世人特别敏感，危机之下，活命要紧，大家都想增加点安全感，抢购碘盐无可指责，但能够这么轰轰烈烈把这么个体的行动搞成一场大规模群众运动，这还是让我十分意外。

湖北武汉的郭先生在2011年3月17日那天从3家商铺买下13000余斤盐，

“抢盐潮”来得快退得更快。转眼间，郭先生抢购的那座“小盐山”，压得郭先生既窝心还难堪。人们封他为“抢盐帝”

2、震荡波病毒发明者，德国警方破获了一起在全球造成巨大损失的计算机犯罪案。作案者刚刚年满18周岁，是个技术学校的学生。为了显示一下自己的才能而已。然而，他造成的损失却难以估量：美国德尔塔航空公司不得不取消周末的全部航班，欧盟委员会1200台3

计算机失灵，芬兰一家银行不得不关闭全部营业处。计算机病毒问题虽在全世界多次发生，但像这种规模的损失由一个德国小青年造成。

学生课堂任务

任务一

下面列出网络信息活动中存在的四个问题，请在下表中，填写其他三个问题及造成的危害。

⑴

不良信息毒化网络“空气”

网络“空气”被毒化的首要因素是色情传播，而且网上色情异性速度惊人。这些色情淫秽材料极大地毒化了因特网的“空气”，上网者是青少年的心灵极易受到毒害。让人忧虑的是，因特网上的“黄毒”一下子还无法用技术加以杜绝，对网上传播的“黄毒”人也常常难以绳之以法。在一些西方国家，某些传播色情的行为甚至受到所谓言论自由的保护，只要在网页前面加上一些“警告语”或对浏览者的加以核实，色情材料就可名正言顺地在网上登堂入室。

此外是一些邪教组织和恐怖主义组织，他们利用网络媒介大肆宣传反社会和反人类的思想，严重威胁着国家和社会的安定团结。

⑵

网上犯罪

某些人利用其掌握的计算机技术和网络技术，根据因特网的特点，从事各种犯罪活动。如窃取各类机密情报，侵入并破坏别人的网络系统，散布各种计算机病毒等。

还有一些人打着“言论自由”和“新闻自由”的愰子，在网上煽动他人从事犯罪活动。如在网上诽谤他人，鼓动他人颠覆合法政权，从事恐怖活动，提供犯罪技术等。

⑶

虚假信息严重影响网络信息的可信性。

因特网特有的开放性使任何上网者都可以发布自己的信息与观点，这些信息与观点带有极大的随意性，而且其真实性往往无法核实。这些信息直接影响了网络媒体和网络信息的整体形象，使其可信度在人们心中大打折扣。

⑷

信息垃圾泛滥成灾。

个人和组织在因特网上传播信息的空前自由，在为人类社会提供丰富多彩的信息的同时，也制造了大量信息垃圾。某些个人的组织不像以往的大众传播媒介那样对信息进行严格的把关和挑选，而是随心所欲地让信息源源不断地在网上驰骋，形成一个“资料太多而知识太少的嘈杂世界”。而且，过多的信息也会使人们无所适从，无法在浩如烟海的信息中作出正确、有效的选择，时时陷入“一头驴站在等距离的两大捆干草之间”的困惑与尴尬。

4

填表 网络信息活动中存在的问题及其危害

存

在

问

题

1 2 3 4 在网上传播不良信息

造

成

危

害

毒化网上“空气”，对青少年的身心造成危害

任务二

1、针对网络恶搞和网络谣言等网络信息活动存在的现象，思考并回答，我们应该采取什么措施维护网络信息安全。

2、针对当今计算机犯罪频频发生，请学生思考并回答，我们应该采取什么措施维护网络信息安全。

3、我国什么时候开始对信息安全进行立法？列举几条相关的法律法规？

4、做课堂练习题（判断题、思考简答题）

任务三

同学们共同探讨：我们将如何做好一个遵纪守法的网民？

5