3.3.3 规划与设计教案3

第三节

多媒体信息的加工与表达

——规划与设计

课程内容标准：

1、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

一、教材分析

本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工文本、图片、动画、声音和视频等信息，并根据任务需求集成多媒体作品。

1、本节的作用和地位

利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求。也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。

2、本节主要内容介绍

教材围绕多媒体作品制作的基本过程，即围绕“需求分析→规划设计→素材的采集与加工→作品集成→发布与评价”而展开。本节的主要内容是探索作品的规划与设计。既有思想方法的提炼，也有具体工具软件的操作和使用。本节先欣赏作品孙中山,然后展示自己已发布到省教科所的以“中国梦”为主题的校园杂志,以“中国梦”多媒体作品作为案例导入，最后试图以学生的自由创作与范例学习两条主线并列进行，使学生的学习活动既符合自己的兴趣和需要。

3、重点难点分析

教学重点：

（1）如何根据需求分析，确定多媒体作品的设计方案。

（2）探索作品的规划与设计，并以恰当的表达方式呈现主题，表达创意。

教学难点：

(1)多媒体作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，突出创意。

(2)怎样有创意地进行作品的规划与设计。

二、教学策略

高一年级学生对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验，但对于多媒体作品的制作过程、方法以及作品的评价缺乏系统的认识和理解，因此在教学中应给予更多关注。

鼓励同学们有机会创作多媒体作品参加各项专题活动，如学校科技作品评比活动、各级部门举办的数字作品评比、主题演讲会、或与其他学科的整合学习等方面。鼓励学生把信息技术的学习活动融合到日常的学习、生活当中，让学生在实际应用过程中不断熟练使用多媒体处理工具软件，分析和评价多媒体信息的效果呈现，增强学生的信息意识和表达能力。

三、教学评价

对于学习活动的评价，主要从“基础知识”、“操作技能”、“交流与评价”、“问题解决”“价值态度与责任感”等方面综合评价，对于创作的多媒体作品，可结合多媒体作品的量化评价表进行评价。通过评价，引导学生自我反思和总结，增强多媒体信息的应用意识。

四、课时：1课时

五：教学过程。

引入：作品欣赏。随着计算机技术的应用和普及,尤其是多媒体技术的发展,多媒体作品已被频繁用于各种需要展示的场合,作品形式也多种多样,如多媒体宣传片、电子出版物、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等。一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、

动画、声音、视频等任何几种信息的集成,当然不是简单的组合。本节先欣赏作品孙中山,然后展示以“中国梦”为主题的校园电子杂志,以“中国梦”多媒体作品作为案例导入。

在“美丽校园”多媒体作品中，共设置了“封面、校园风景篇、教师篇、学生篇、封底”等栏目，具有清晰的内容线索，由此构成了一个完整的作品，表达了明确的主题内容，同时为了降低技术难度，选用学生在初中已熟悉的PowerPoint工具软件来制作作品。

（一）知识回顾（2分钟）

1.

多媒体的概念：多媒体(multimedia)，计算机领域中的一种形式，是指把两种或两种以上的媒体综合在一起。它不是多种媒体的简单组合，而是它们的统一合理搭配与协调，通过不同角度、不同形式展示信息，增强人们对信息的理解和记忆。

2.

多媒体信息加工的常用软件：PowerPoint、Authorware、Flash、IeBOOK等。

（二）新课教学（8分钟）

多媒体作品制作的基本过程：

一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成，当然不是简单的组合。

制作多媒体作品的基本过程:“需求分析”-“规划与设计”-“素材采集与加工”-“作品集成”-“发布与评价”

1）整体规划：内容选取、结构组织、表现形式、交互性；

结构策划: 在作品结构方面，我们采用分栏的方式组织内容，栏目之间有内在联系。

表现形式: 采用图文混排、声音、视频、动画等形式结合在一起，突出表现主题内容。

交互功能：该作品设置一个导航栏，同一栏目内设置超链接“跳转”功能，以便于浏览者了解作品结构. 2）内容设计：理清设计意图、选定主要内容、确定表现形式；

3）结构设计：画出结构图。

4）版面设计：形成一个统一的风格（版面模板）。

5）工作计划：根据个人特长分工合作。

(三)本节任务（15分钟）：登陆服务器（打开内网：192.168.1.4）

找到“校园素材”文件夹，下载到自己的桌面，然后新建一个演示文稿，命名为“美丽校园.ppt,利用已有素材进行加工。

技术问题请参照工具箱屏幕录制文件。

利用已有素材设计制作一份多媒体作品。要求如下: 1、自选工具软件。推荐软件:PowerPoint。

2、必须包含交互功能。

3、必须拥有3-5个的版面规划与设计。

及时点评阶段任务中遇到的疑难问题。

（四）强化实践（15分钟）：分层完成。

每小组任选一个主题内容，按照多媒体作品的制作流程，切合实际，利用1课时制作一个多媒体作品的规划与设计。要求：

①

必须有完成的制作过程记录，仿照“美丽家园”的制作表格。

②

③

有声音、视频文件加入

有导航栏，3-5张幻灯片，之间有超链接。

注：基础一般的也可直接使用“美丽校园素材”。