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教学设计课题名称：5.2.1 使用数据库应用系统姓名：学科年级：一、教学内容分析学习内容：学生使用并操作数据库应用系统价值、重要性：①通过实践操作数据库，帮助学生了解数据库管理能做什么②帮助学生了解数据库使用的基本方式和特点③使学生感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势邱雪姣高
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- 学校：昆明市官渡区第二中学
5.2.1 使用数据库应用系统名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：5.2.1 使用数据库应…名师教学视频（文字实录）
正文
教学设计
课题名称：5.2.1 使用数据库应用系统
姓名：
学科年级：
一、教学内容分析
学习内容：学生使用并操作数据库应用系统
价值、重要性：①通过实践操作数据库，帮助学生了解数据库管理能做什么
②帮助学生了解数据库使用的基本方式和特点
③使学生感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势
邱雪姣
高一
工作单位：
教材版本：
昆明市官渡区第二中学
粤教版
二、教学目标
知识与技能：
数据库应用系统的操作界面；数据的录入、查询、修改、删除、统计等；数据库的管理模式
情感态度价值观
1、
通过自己使用数据库的过程，体验数据库应用系统管理数据的方便快捷，从而激发学习兴趣
2、学生通过和电子表格管理数据的对比操作，让其感受到通过实际操作后得到相关结论的愉悦，培养学生的对比学习习惯
三、学习者特征分析
高一学生在经过初中信息技术水平考试的训练后，已经具备了一定的的信息技术基础水平。但对信息资源性的管理缺乏了解和认识
。
对于数据库这个章节的学习，如果一开始就让他们直接建立一个新的数据库，学生会感到很茫然，不知道数据库是干什么的，长什么样子，自然激发不了学生的学习兴趣，所以针对学生的特点，让他们使用一些数据库并进行相关操作，加强对数据库应用系统的了解，激发学习兴趣。
四、教学策略选择与设计
1、
创设情景，激发学生学习的热情
2、
通过“任务驱动”导入学习目标，让学生在任务中完成相关知识的学习
3、
通过“对比操作”，让自主自己总结，解决难点问题，体会成功的快乐
4、
通过小结，让学习充分理解数据库应用管理系统的作用
5、通过信息技术手段，“网络广播”软件进行教学，可以随时关注学生的完成、反馈情况，并做相关的辅导和教学修正
五、教学重点及难点
教学重点：电子表格管理数据的操作，数据库应用管理系统的操作
教学难点：电子表格管理数据和数据库管理数据的简单对比
六、教学过程
1、通过广播软件发送“学习任务和相关素材”
2、让学生操作电子表格“选修课程表.xls”，按要求找出需要的相关数据，教师巡回辅导解决问题，并对普遍性问题广播讲解
3、学生操作数据库“选修课程管理.mdb”，按要求找出需要的相关数据，教师巡回辅导解决问题，并对普遍性问题广播讲解
4、让学生回答小结，那个软件实现这些操作更方便快捷？体验数据库管理应用系统的高效便捷
5、让学生再操作“图书管理系统”，进一步体会“数据库”的基本操作
6、老师用到学生一起小结：
①数据库应用系统的基本操作有哪些？（录入、查询、修改、删除、统计打印等）并幻灯片展示
②数据库应用系统常用的操作界面有哪些?（窗体、报表等），并幻灯片展示
③数据库的作用（存储、管理大量信息，并实现高效检索），并幻灯片展示
七、板书设计（幻灯片展示）
1、数据库应用系统的基本操作：录入、查询、修改、删除、统计打印等
2、数据库应用系统常用的操作界面：窗体、报表等
3、数据库的作用：存储、管理大量信息，并实现高效检索
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