2.1.3 采集信息名师教学实录

1.教学主题

高一信息技术基础（必修）第二章信息获取

2.教学目标

知识与技能

1.了解获取信息的渠道和一般过程

2.了解搜索引擎的不同分类

3.了解文件的不同类型及其重要属性

4.熟悉网络提供的多种服务方式功能和特点

了解各种网络数据库

过程与方法

1.能根据具体问题，确定任务需求和信息来源，选择恰当的信息获取渠道高效准确地获取信息，并对非数字化的信息（如文本、图像、声音、视频等）进行数字化处理

2．掌握甄别信息的一般方法

3．掌握搜索引擎常用的查询技巧，能运用搜索策略和技巧完成信息获取过程

学会批量下载，提高文件下载效率

利用网络数据库检索信息

情感、态度和价1.树立信息安全意识

值观

2.理解合理合法下载文件的重要性

3.自觉规范自身的行为，构建自身的信息的信息道德，提升信息素养

3.教学内容

教材分析：本册课本由七章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。其中第一章是概述性的，为后继各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价）有侧重的展开。

教学内容分析：本模块的内容主要是关于信息的获取。涉及到的概念有

信息获取的一般过程

因特网信息的查找

文件的下载

网络数据库的信息检索

重难点分析：

重点

难点

能区分两种搜索引擎，并利用它有效获取信息

能根据具体问题，确定任务需求和信息来源，选择恰当的信息获取渠道高效准确地获取信息，并对非数字化的信息（如文本、图像、声音、视频等）进行数字化处理

4.教学对象

一般特征：

高一的学生认知发展已经很成熟，能独立思考解决问题

其能力与认识特征分析：

1.会简单的进行文字处理，甚至接触过网页制作和程序设计等有关内容

2在各种大众媒体里听过或看过信息技术领域的一些重要进展的相关新闻. 3.听说过某些病毒发作所造成的重大损失，各种形形色色的网络诈骗等

4.通过第一章的学习，对信息和信息技术有整体把握，并由此认识和理解信息技术对社会发展的影响

5.教学环境与资源

教学环境

教学素材

6.教学活动过程

网络多媒体教室

（网络教学平台）

PPT课件、相关视频资料，相关阅读材料

第一节课

信息获取的一般过程（2课时）

情景教学法

1.

复习一下第一章中信息的特征等

2.

给同学们看一则短片或动画，创设一定的教学情境。利用情景提出问题，让同学们思考信息获取的过程，然后老师引导学生剖析信息获取的各个环节

3.

介绍信息来源，介绍信息来源的主要途径：①直接获取信息②间接获取信息

4.

让同学们分组讨论获取信息的方法和工具，看哪一组知道的最多。老师最后总结一下。、

5.

扩展：信息的数字化表示

第二节课

因特网信息的查找（2课时）

讲述法、演示法等

1.

介绍因特网的服务功能与应用

2.

过程：信息获取的一般过程——信息获取的方式——如何在网上获取信息

3.

介绍IE浏览器中的常用工具及两种搜索引擎：①全文搜索引擎②目录索引类搜索引擎

4.

老师演示各种搜索技巧（重点：关键词）

5.

老师出题，让学生利用这节课学到的内容去查找答案。如查找我国最早的人口普查资料

第三节课

文件的下载（2课时）

练习法

目标：1.了解文件的不同类型及其重要属性

2.根据需要选择适当的途径下载文件

3.通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率并理解合理合法下载文件的重要性

教学方式：

1、老师出题，让同学自己去获取信息，在网络上查找信息，并下载相关内容

2、学生根据教师提出的要求，完成练习。

3、教师对学生在制作过程的疑难点进行指导，帮助学生完成作品。

第四节课

网络数据库的信息检索（2课时）

欣赏法

目标：1.体验网络数据库信息的丰富性和可靠性

2.选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性

教学方式：

1.

让同学们欣赏多样化的网络数据库

2.

体验网络数据库，认识网络数据库信息检索的一般过程

3.

让学生归纳，指出不同的网络数据库的特点

第五节课

信息的甄别和评价（2课时）

目标：1.在信息获取过程中，能理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，形成与信息化社会相适应价值观

2.能恰当的选择获取信息的方法、合法的取得信息。能辩证的认识信息的有效获取对于解决日常生活和学习中实际问题的影响。

7.教学设计特点

每节课后，我都会布置一个实践作业，让学生在实践中巩固上课所需的知识。

课上会让学生小组讨论等，调动他们的积极性