3.2.5 形成报告优秀教案板书设计｜教案在线预览

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第二章操作系统基础第一节初识操作系统〖教学目标〗：1、基本了解操作系统的概念。2、操作系统的作用。〖教学重点〗：操作系统的概念及作用。教学过程教师活动学生活动1、复习回顾，引入新课先让学生谈在投影机屏幕上给出如下一幅图，再跟学生一起：论左边这幅图中“人、大脑、神经中人大脑神经中枢枢”这三者的由此得出

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所属课文：3.2.5 形成报告

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2018-06-24 22:57:00

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学校：珠海市斗门区第一中学

3.2.5 形成报告优秀教案板书设计

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关键词：3.2.5 形成报告优秀教案板书设计

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第二章

操作系统基础

第一节

初识操作系统

〖教学目标〗：1、基本了解操作系统的概念。

2、操作系统的作用。

〖教学重点〗：操作系统的概念及作用。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

1、复习回顾，引入新课

先让学生谈在投影机屏幕上给出如下一幅图，再跟学生一起：

论左边这幅

图中“人、大

脑、神经中人大脑

神经中枢

枢”这三者的由此得出：一台正常运作的计算机相当于一个正常人，大脑好比是软件部分，关系，由此导而其中神经中枢就是指操作系统。然后就使每个学生得知了操作系统在整个入新课。

计算机中所处的举足轻重的地位，同时也促使学生有进一步探究的兴趣。

2、讲授新课

1）、操作系统的概念

操作系统的英文名是“Operating System”，简称OS。

它是一种系统软件。注：顺便提及软件的分类。

概念两部分：

它是一种接口。实例：打开WORD文档的过程。

2）、操作系统的作用

a、用户与计算机硬件之间的接口

操作系统相当于一个工具，而我们就是用这个工具来使用那些硬件的。

命令方式

而方法有两种

程序调用方式

b、计算机系统资源的管理者

包括

1）、处理器管理管理（提及处理器的组成）

2）、存储器管理（提及存储器的分类）

3）、I/O设备管理（提及I/O设备通常包括哪些？）

4）、文件系统管理：负责文件的存取、复制和删除。

其实操作系统相当于十字路口的交通警察一样指挥着来来往往的车辆，使用户感到用电脑非常方便，从而提高工作效率。

c、常见的操作系统：Windows、Linux、Dos、OS/2、Mac Os、Unix。

同一个操作系统也有不同的版本：如Windows就有Windows95、Windows98、Windows2000、Windows NT，以及还有最新的Windows XP。

最后顺便提及中国软件业的发展现状……在增加学生计算机的课外知识量的同时，又提高了对计算机的兴趣及民族自豪感。

与学生一起回顾第一章第三节的内容，帮助理解操作系统的相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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