连加和简便运算ppt配用优秀获奖教案
连加和简便运算ppt配用优秀获奖教案
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关键词：连加和简便运算ppt配用优秀获奖教案
正文
《简单的小数加减法》教学设计
教师:高炎教学目标:1.探究简单的小数加、减计算的方法。
2.会计算小数的加法和减法,知道用竖式计算时小数点对齐的道理。
教学重难点:掌握、理解小数加、减法的竖式计算方法
教学过程:
一、温故知新
4元8角6分 = ()元
6米3分米2厘米 =()米
教师出示情境图:超市里文具盒12.80元一个,书包35.40元一个。
让学生回答:你知道哪些数学信息?能提出哪些问题?
二、讨论前置性作业
教师指导学生们进行四人以小组进行讨论:
小明要买一个文具盒和一个书包,一共要花多少元?
一个书包比一个文具盒贵多少元?
三、展示
教师鼓励小组成员进行展示讨论的结果。
关于第一小问,教师在黑板上板书两种方法:
方法一:相同单位上的数相加
12.80元=12元8角
35.40元 = 35元4角
8角+4角 = 12角 = 1.20元
12元+35元 = 47元
47元 + 1.20元 = 48.20元
方法二:列竖式
12.80 + 35.40 = 48.20(元)
12.80
+ 35₁.40
4 8. 20
答:一共要花48.20元。
通过对比,学生们明白用第二种方便简单。
关于第二小问,教师在黑板上板书一种列竖式法
35.40 – 12.80= 22.60(元)
•
35.40
- 12.80
22.60
答:一个书包比一个文具盒贵22.60元。
四、小结
1.小数加法的计算方法:①小数点对齐。②从最右边一位加起。③哪一位相加满十,就向它的前一位进一。④得数的小数点要和加数的小数点对齐。
2.小数减法的计算方法:①小数点对齐。②从最右边一位减起。③哪一位不够,就向前一位借一当十再减。④得数的小数点要和被减数、减数的小数点对齐。
五、巩固练习
用竖式计算:
(1)2.8 + 5.9 (2)13.2 + 0.8 (3)7.5-5.8 (4)12.7-5.8 六、评价反思
你学到了什么?
鼓励学生从知识点、自己的表现以及他人的表现中来进行反思。
文档信息
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来自：学校：故城县里老乡里老完小
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