三角形的特性及三边关系优质课教学设计｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案一、引导预习1.请同学们回想一下,你们都学过哪些平面图形?以前我们对这些平面图形只是进行简单的认识和了解,那么为了更加深入地学习这些图形,这节课我们就再次走进三角形的世界。(板书:三角形及其三边关系)2.大屏幕出示图片,师生共同欣赏图片,然后由学生找一找物体中的三角形。师提出问

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所属课文：三角形的特性及三边关系

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2018-04-29 08:19:00

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学校：滦州市海阳私立学校

三角形的特性及三边关系优质课教学设计

未知

2018-04-29 08:19:00

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关键词：三角形的特性及三边关系优质课教学设计

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滦县海阳私立学校导学案

一、引导预习

1.请同学们回想一下,你们都学过哪些平面图形?

以前我们对这些平面图形只是进行简单的认识和了解,那么为了更加深入地学习这些图形,这节课我们就再次走进三角形的世界。(板书:三角形及其三边关系)

2.大屏幕出示图片,师生共同欣赏图片,然后由学生找一找物体中的三角形。

师提出问题:为什么这些部位要用三角形,而不用其它形状的图形呢?

3.做一个小实验,师准备一个三角形和一个平行四边形让学生拉一拉,然后交流自己的发现和感受。

4.通过实验总结三角形的特性。

5.你能举例说一说生活中哪些地方还应用了三角形的稳定性吗?

二、基础再现

6. 老师在每小组的桌子上都准备了4根小棒,请同学们任选三根小棒摆成一个三角形,你们想不想试一试?

7.下面请同学们以小组为单位,开始活动。(请同学们把拼成三角形的三根小棒的数据做好记录,并摆出结果)

8.哪个小组展示一下你们组摆的三角形?(学生展示)

9.总结:三角形的三边关系

10.验证三角形的三边关系(每个同学画一个三角形,并量一量三角形的三边长度)通过计算你发现了什么?

11.师生共同总结：在三角形中任意两边之和都大于第三边。

三、拓展提高

12.下面的三条线断能围成三角形吗？为什么？（单位：厘米）

13.从四根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。怎样摆呢？

6厘米厘米

7厘米 15厘米

14. 用一根长35cm的铁丝围成一个其中一条边为20cm长的三角形，能围成吗？说明你的理由。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的特性及三边关系优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的特性及三边关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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