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人教版五年级下册第四单元

《桥》教学设计

第二课时

教学目标:

1. 有感情的朗读课文,回顾老汉的高大形象。

2. 体会文章的思想感情,领悟课文在表达上的特点。

3. 学习续写小小说的结尾。

教学重难点:

1. 品悟老汉的高大形象。

2. 学习文章的表达方法。

3. 续写小小说的结尾。

教学过程:

一、回顾课文,感知形象

导入环节设计对应的教学目标

“导入环节”对应的教学目标

出示课文中关于描写老支书的几句话,让同学们进行朗读分析,从而归纳出老支书的光辉形象。

1.木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

2. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

3. 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

4. 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

(学生通过朗读与感悟,能分析出老支书作为一名共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。)

二、动词的使用凸显人物形象。

动词体会环节对应的教学目标

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

三、表达方法的重点介绍

表达方法体会环节对应的教学目标

1. ※山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

※近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

※死亡在洪水的狞笑声中逼近。

※水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

※水,爬上了老汉的胸膛。

(大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。)

2.(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

黎明的时候,雨突然大了,像从天上往下泼水一样,像从盆里往外倒水一样。

(2)你沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”

你沙哑地喊话:“桥太窄啦,大伙快排成一队,不要拥挤,谁是共产党员,排在队伍的后面!”

3.

(本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。)五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

(构思新颖别致,设置悬念,前后照应。)

四、以文带文,体会小小说的精妙结尾。

以文带文环节对应的教学目标

最大的炫耀

一老头骑三轮蹭了路边停的一辆路虎,

正在愁眉苦脸,这时走过来一个路人…

路人问:赔得起么?

老头:赔不起!

路人说:赔不起还不跑,等人家来找你啊?

老头欲言又止,最终还是一步三回头的走了。

这时,路人拿出车钥匙,开着路虎也走了....

鞋

●王伟

一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余晖中看到那个高大身影出现。但是,他没有看到。

又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”

“啊……对呀。”

“要付多少钱?”

小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”

军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”

“他……上前线去了。”说完,军人转身要走。

“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道:“鞋子,鞋!”

军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双脚,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。

五、读写联动,续写小小说结尾。

读写联动环节对应的教学目标

续写小小说《爱之链》结尾。

爱之链

在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。

前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上了眼睛。

乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不呆在车里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”

原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。

乔依扣上那车的后备箱时,老妇女摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”

乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。

乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”

乔依看着老妇人的车开走以后,才启动了自己的破汽车。

老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。

餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。

老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。

她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”(最后出示)。

板书设计

16 桥

小小说

表达方法

1.构思新颖别致,设置悬念,前后照应。

2.本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。

3.大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。