资料摘要
教师 分 学生进行学习成果汇报。听+讲+想 3′ 选择1-n个向度，自主准备交流的内+讲+看 3′ Q1简便、教师对学生的汇报内容进行归 生交互时、师 如果全班多于教师出示学习任务。 分二人组合作。有序交流，说说爸爸妈妈2′学生对自己最感兴趣的关键词进行汇1' Q1 看+想+讲 四人小组合作。学生达
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 65
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 11:50:00
- 来源学校
- 学校：西安市未央区长乐第二小学
第 1 页，共 1 页
习作教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教学设计案例
正文
教师 分 学生进行学习成果汇报。听+讲+想 3′
选择1-n个向度，自主准备交流的内+讲+看 3′ Q1
简便、教师对学生的汇报内容进行归
生交互时、师
如果全班多于教师出示学习任务。 分二人组合作。有序交流，说说爸爸妈妈
2′
学生对自己最感兴趣的关键词进行汇1' Q1 看+想+讲 四人小组合作。
学生达到个人10指名2-3人进行汇报， 则进行下一如未能达标，则8人交互补充。
学生如果不能及
教师可以帮其教师搭建合作平台。 父母之爱都体现在哪里，指 1+
个向度在大卡上呈现。 6'，Q1【写的速20字左右】
组内进行互相，就近浏览，进行思维再并补充修改，选出“最佳发言人”Q3
学生进行汇报。 8' Q5 150-180字左右】
选出最佳发言人进行全班汇
如果学生语言不教师可适时进
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 11:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 65
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11247
来自：学校：西安市未央区长乐第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。