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分橘子名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：分橘子名师课堂实录

正文

分橘子

教学目标

1.结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

重点难点

【教学重点】研究用竖式表达分物的过程和结果,在解决问题过程中学会除法竖式计算。

【教学难点】理解除法竖式每一步的含义。

教学过程

一、创设情境,引入问题。

1.创设情境。同学们,你们看过《西游记》吗?(看过)你喜欢其中的谁呢?(生自由发言)今天的小故事就发生在《西游记》中。(课件出示主题图)

看,他们遇到了什么事?

2.有层次的提出问题。

(1)根据图中的已知信息,提出数学问题。

(2)依据已知信息和问题,完整的说说题意。

(3)理解题意,列出算式。

二、设计活动,解决问题。

1.动手操作,抽象算式。

(1)出示活动提示,学生用小棒代替橘子,独立探索分橘子的方法。

(2)组内交流,总结方法。

(3)小组汇报,全班交流,找到最简便的分橘子方法。

(4)依据分法,抽象出算式。30÷3=10 18÷3=6 10+6=16

2.竖式计算,理解含义。

(1)学生在原有的竖式计算经验基础上,独立尝试进行竖式计算。

(2)学生汇报,同时师课件演示,结合分物过程理解竖式中每一步的意思。

(3)集体订正,同桌互相说说竖式中每一步的意思。

3.比较口算和竖式。

(1)结合分物的过程,找到除法竖式计算和前面口算的相同点。

(2)对比口算算式和除法的竖式,找到不同点。

4.比较48÷2和48÷3。

(1)课件展示,找到二者的不同点。

(2)寻找原因,发现被除数首位和除数之间的关系。从而明确本节竖式计算的关键:即十位上的数有剩余,要和个位数合在一起继续除。

5.总结算法,发现规律。

(1)课件出示算式,学生笔算,找学生板演。

(2)集体订正,发现问题:除法竖式计算为什么要从高位起。

(3)全班讨论,寻找原因。

(4)尝试判断商是几位数,全班交流,总结方法。

三、巩固方法,实践应用。

1.勇闯狮子洞。

(1)完成“练一练”第一题。重新经历分物过程,巩固方法。

(2)完成“练一练”第二题。巩固除法竖式计算的方法。

2.唐僧病了。

完成“练一练”第三题。解决生活中的实际问题。

思考:两家药店卖同一种口服药,哪家药店的便宜?

四、回顾梳理,总结收获。

(1)学生回顾本节课的知识点。

(2)师小结:希望同学们能将今天学到的知识,应用到实际生活中去。真正的做到“学以致用”。

五、课后练习

评测练习

1.有57个方块。

(1)想一想,怎么把这些方块平均分给3个小朋友?

把这些方块平均分给三个小朋友,每人先分到()条,是()个,再把()条拆开,将()个方块分给3个小朋友,每人又分到()个,最后每个小朋友分到()

个。

(2)列竖式算一算。

(3)如果把这些方块平均分给2个小朋友,每人分到()个,还剩()个。

(4)如果把这些方块平均分给4个小朋友,每人分到()个,还剩()个。

2.想一想,算一算。

.明明借了一本故事书,共188页,他计划一星期看完。前三天他看了75页,照这样的速度,他能按时看完吗?

3.同学们按照三个男生二个女生的顺序排队,第65位同学是男生还是女生?

4小区开联欢会,准备挂气球进行装饰,排列顺序是红、黄、蓝、绿、橙。一共用了76个气球,黄色气球用了几个?红色气球用了几个?

六、布置作业

完成教材第5页第3题,第5题。

资料摘要

分橘子名师课堂实录

分橘子名师课堂实录

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文档信息

作者信息

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配套课件

分橘子PPT课件课堂实录

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分橘子PPT配套教学设计内容(共3页)

分橘子PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

分橘子PPT课件和优秀公开课教案(共3页)

分橘子公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：分橘子名师课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？