展示台优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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展示台优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：展示台优秀教案说课稿

正文

展示台“父母之爱感恩之心”教学设计

一、教学设计思路:

第五单元学习主题为“可贵的亲情、友情”,展示台这节课属于一堂展示活动课。

为了这节课学生们能有“物”可以展示,本单元未开始教学时我就安排学生们开始用“父母之爱,感恩之心”记录本去记一记生活中的点滴。

第一环节“朗读感悟”。用朗读体会的方式引导学生感受父母之爱。

第二环节“综合性实践活动反馈”。结合记录本,引导学生分享自己的生活中观察到的“父母之爱”,目的是加深学生“父母之爱,无处不在”意识。小结时,用苦苓的小诗《妈妈的眼泪》引导学生课下还是要坚持去观察爱自己的人。

第三环节“精彩习作展示”。在习作批改后,挑选出《父爱》、《母爱是什么》两篇优秀习作进行展示。这两篇习作学生写的是自己生活中极其寻常的小事,有真情实感,很能引起听众的共鸣,相机我就引导孩子进行简短的口语表达。这个环节,我希望通过习作展示再次加深“父母之爱,无处不在”的意识,同时引导孩子养成爱观察和爱动笔的好习惯,以及习作要取材于生活中有真情实感小事的意识。

第四环节“我们来交流吧”。首先,分四人小组,安排组长登记作品。然后,由组长组织学生进行组内“五星级作品”的评选。接着,请“五星级作品”学生全班巡展介绍自己的作品。接着,由教师随机挑选作品进行全班展示。最后,以儿童诗《孩子的礼物》作为本节课的总结,增强孩子的意识——爱,是流动的。爱,是双向的。爱,是传递的。父母对孩子的爱是无价的,是无私的。孩子对父母的爱是份懂得,是份感恩。

第五环节“课外活动”。结合五月的母亲节,引导学生去生活中实际行动起来,表达自己的爱。

本节课我的整体教学思路设计,坚持以学生本,过程中我始终有意识地引导学生大胆地展示自己的作品,并努力引导学生积极参与,评价多以激励为主,也适当安排学生进行自我评价,相互评价或整体评价,

二、教案

二、反思

回顾这节活动课的教学,教学目标基本达成:

1.为学生提供舞台展示自己的成果的同时展示自己的风采,提高了部分学生的表达能力和心理素质。

2.展示中,学生在课堂的交流中相互启发,相互学习,共同进步。

3.师生评价、学生互评中引导学生认识自己的不足,并愿意在今后的学习中争取做得更好。

但“我们交流吧”这个环节中,虽然最终展示效果不错,但我认为自己的计划不够细致到位。

五星作品评选环节存在的问题总结如下:

1.评选表格应之前的课下让组长登记,这样可以节省课堂时间。

2.给出的评选准则,应让学生先提出质疑,教师进行简单讲解,再开始组内展示评选,这样的引导会让学生更清楚应该怎样评价别人的作品,评价效果会更好。

3.全班巡展环节,则应该由我收齐表格,全班唱名,安排好精准的展示路线,这样课堂会更有序,也可以节省更多时间进行个别优秀作品全班展示。

4.展示桌应该安排在靠讲台的前排,这样更方便教师掌控课堂。

这节语文展示活动课很有意义,不仅学生们有了展示自己的舞台,通过各种形式的展示,获得了平时语文课堂上没有的经历,而且我也对活动如何去上有了更多了解和计划。

展示活动课,应该每个环节计划精准到位,教师在活动中只是引导者,学生是主角。展示活动课必须给予学生最有效的时间利用、最大的展示空间和最用心聆听的观众。

资料摘要

展示台优秀教案说课稿