习作教案板书设计

《人物外貌描写》教学设计

教学目标

1、能抓住的外貌特征,真实自然地表现观察人物。

2、初步领会介绍人物的基本要领抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。

教学重点

学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学难点

学会抓住同学特点,准确而真实地描述自己的同学

师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?

一、导入

(课件出示课件)

黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生:猪八戒

师:你是根据哪些內容猜出来的?

师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)

师:真了不起,有理有据看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?

师:下面请大家看一幅图片,说说他是谁?他有哪些外貌特征呢?

(他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。)

生:孙悟空

老师:孙悟空的主要特征有哪些呢?

生:金光闪闪的战袍,头戴金冠,金箍棒,火眼金睛炯炯有神,铲除一切妖魔的决心

师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《人物外貌描写》吧! (点击多媒体)板书课题:习作《人物外貌描写》

二、教学过程

(一)人物外貌描写

1、那你知道什么是“人物的外貌描写”吗?(找生试说)

2、PPT课件出示外貌描写的定义

外貌描写:又称肖像描写,不仅指对人的年龄、身材、容貌、衣着的描写,还包括对人的姿态、神情等的描写。

3、在习作中怎么写好人物的外貌呢?人物的外貌描写有三招。

(二)第一招:要有一定的顺序。

出示课件

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。

我们来看个例子

小明是个不满6岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝,也许是还没有上学的缘故吧,小明像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。

在这段文字中,请你试着说一说,哪些地方是整体描写?哪些地方是局部描写?

小提示:

写人物面部时一般也是先写脸庞总体印象然后再写五官特点的。

(三)第二招:抓住外貌的主要特征

我们来看个例子

第一例子,没有抓住外貌特征。而第二例子抓住了外貌特征,所以我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物的外貌特征写出来,使认识他(她)的人能认出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。

(四)第三招:巧用说辞

适当的用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更加鲜明生动。

我们一起来看看例子。

出示课件

我们来练一练

1.一身()的绒毛,

一对()的()

加上()凑成了()的美羊羊。

--------我眼中的喜洋洋

2.1、他个儿高高的,长得很瘦。

2、她很爱笑,一笑起来就会露出洁白的牙齿。

3、他的眼睛很小,却很有神。

让学生加入比喻修辞说一说。

2、师出示加入比喻的句子,让生读一读,体会运用比喻的好处,让外貌描写更加生动传神。

1、他个儿高高的,长得像根竹竿一样瘦。

2、她微微张开樱桃小口,露出一排整齐的糯米般的银牙。

3、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿;嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。

总结:复习学过的人物外貌描写的方法:

1、按一定的顺序

2、抓住主要的特征

3、巧用修辞

(五)我们来动笔写一写

题目:我的同学

要求:

(1)请同学们选择一个人作为你要描写的对象,运用所学的知识描写他(她)的外貌。

(2)50-100字。

(3)时间5分钟。

(4)写完后读给你是同桌听。

(六)我来评一评,学生展示习作

•评改要点:

• 1、能否抓住人物的特征来写?

• 2、能否按一定的顺序?

• 3、能否运用形容词或比喻等修辞?

总结

师:孩子们,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,只要我们善于观察、善于去发现,写出一篇好作文是一件令人非常容易的事,最后希望我们以后再写作文的时候一定要牢记老师教给你的方法。写出好的习作来。