18 * 门前的小树死了教案1

18《门前的小树死了》

项目目标(本体性目标):

1、学习留心观察周围的事物,多角度思考问题,结合身边现象,学写调查报告。

素材来源:课内:18《门前的小树死了》

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、通读课文,自学生字,查词典解决生字词。初步了解调查报告的形式。

1、给加点的字选择正确的读音

商贩(fàn fǎn)污染(wú wū)集贸市场(mào huò)

...

承认(chéng chén)措施(cuò cuō)适宜(yí yì)

...

滚烫(tāng tàng)烟熏(xūn xún)

..

2、本文小作者是,写这篇调查报告她才岁,这篇文章获得了北京市中小学生最高荣誉奖“银帆奖”和全国青少年科技讨论会科学论文一等奖。她因此还获得了“奖学金”。

二、读课文,了解课文内容,体会小作者心中对绿色生命的珍爱。1、读课文理清文章思路,写出文章脉络。

发现问题----()---- ()----()自学指导:这篇课文在结构上很有特点,就是以黑体字的形式自然地

将课文分成了几个部分,让人看起来一目了然,它们就相当于小标题。2、默读文章思考:作者为什么要写这件事? 表达了作者怎样的思想? 全班进行交流。

第二课时

三、观察周围的事物,联系自己身边现象进行思考。学会关注生活,学会写调查报告。(参考《门前的小树死了》,学习作者的写法。)自学指导:

1、调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;

或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。四、让学生根据自己情况利用节假日进行一次社会调查,完成一篇调查报告。时间可以适当放长一点,教师要进行选题等指导。