一般复式条形统计图教案3

冀教版小学数学四年级下册《复式条形统计图》

《复式条形统计图的认识》教学设计

教学内容:冀教版小学数学四年级下册第80~81页

教学目标:

知识与技能

了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图有效地表示数据。数学思考与问题解决

在读统计表、用统计图表示数据的过程中,认识复式条形统计图。情感态度

在运用已有知识解决问题、学习新知识的活动中,体验数学学习的价值,培养学生学习数学的自信心。

教学重点:了解复式统计图的特征,能用复式条形统计图有效地表示数据。

教学难点:能用复式条形统计图有效地表示数据。

教具学具:课件

教学过程:

一、开门见山引入:这节课我们一起来认识复式条形统计图。

二、探究新知

1、课件出示某电器商店第二季度空调销售情况统计表

从统计表中我们了解到了某电器商店第二季度空调计划销售和实际销售的情况,相对于统计表,条形统计图更能够形象直观地表示出该电器专卖店空调的销售情况,我们利用以前学过

的条形统计图的知识绘制出该商店计划和实际销售情况的单式条形统计图。

2、通过单式条形统计图,我们可以很容易直观地看出每个月份计划销售和实际销售的差距吗?引出把两个统计图合并在一起,从而得到复式条形统计图。得到复式统计图包含计划销售和实际销售两项内容,所以要把标题改为某电器商店第二季度空调的销售情况统计图,另外,为了区分直条,复式条形统计图还应该有图例。

3、对比单式条形统计图和复式条形统计图,找到它们的不同点:①单式条形统计图只用一种直条来表示统计项目,复式条形统计图用两种直条表示不同的统计项目。②复式条形统计图中要用图例对直条进行区别,而单式条形统计图则不需要。 复式条形统计图的优点是可以直观地显示两组数据的差距。

4、课件出示“试一试”的统计表和统计图并出示相关习题巩固本节所讲内容。

三、课堂小结

这节课,我们认识了复式条形统计图,复式条形统计图要画两种以上的直条来表示不同的统计项目,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,而且要用图例对不同的直条进行区分。

教学反思:本节教学内容是在学生学习了单式条形统计图的基础上进一步探究的,由于学生学过了单式条形统计图,并掌握了制作条形统计图的一般步骤,因此我把本节课的了解复式统计图的特点、能用复式条形统计图有效地表示数据、能从图中获取信息作为重点。本节课通过出示某电器商店第二季度空调销售情况统计表,绘制单式条形统计图,引出复式条形统计图的教学思路,注意了新旧知识的衔接。在对比的过程中发现复式条形统计图的特征和优点。最后,出示了“试一试”的有关内容,让学生进一步认识复式条形统计图,并能通过统计图中的相关信息解决问题,通过解决问题,让学生充分体会到复式条形统计图可以同时表示两组以上的数据,并且可以直观显示数据之间的差距。