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Lesson 10 Where Do you live? 一. 教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写river, tree, grass, forest, 二. 能力目标：学生能用Where does a... live? In a... 句型交流。学生能了解字母s, z, x, o 在单词中
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- 所属课文：Lesson 11 What Do They Eat?
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- 2018-05-25 17:35:00
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- 学校：石家庄高新区第二小学
Lesson 11 What Do They Eat?课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：Lesson 11 What Do They E…课件配套优秀教案案例
正文
Lesson 10
Where
Do
you
live?
一. 教学目标：
知识目标：能正确地听、说、读、写river, tree,
grass, forest,
二. 能力目标：学生能用Where
does
a...
live?
In a... 句型交流。
学生能了解字母s, z, x, o 在单词中的发音极其规则。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用Where
does
a...
live?
In a...
来正确问动物住在哪里。
四、教具：录音机和磁带，课件. 五. 教学过程：
1、Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. 开始上课与复习
。
2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。
设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。
3、新授，引入课题：用张贴画出示本课主题图。
引导学生：学生看着图画能说些什么？老虎生活在哪里？
鱼生活在哪里？
Where
Do
they
live? 学生可以说出一些动物，也可以用汉语回答，从而引出本课要学的内容。（板书课题：Lesson 10）
4、图1，手指鱼，说Where
does
a
fish
live?
In a
river. 重复这个句子，让学生跟读。
图2，手指鸟，说Where
does
a
bird
live?
In
a
tree. 重复这个句子，让学生跟读。
图3，手指熊猫，说Where does
a
panda
live?
In
a
forest.
重复这个句子，让学生跟读。再次听录音，教师读句子，让学生跟读。
5. Let’s
do
it. 让学生连线同时用Where does
a _____ live? In
a _____.练习造句
六：板书设计:
Lesson 10
Where
Do
you
live? river,
tree,
grass,
forest,
Where
does
a...
live?
In a...
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- 上传时间： 2018-05-25 17:35:00
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关于本教案的常见问题
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