Lesson 10 Exercise教学设计及教案分析｜教案在线预览

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教师寄语：乐而会学，自主成长！东湾镇镇教育管理中心英语高效课堂“136”教学模式导学案科目主备人课题学习目标英语马得玲年级辅备人课型六年级日期新授课Lesson10 Exercise1.能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise 2.能在现实语境中运用本单元句型进行对话练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 Exercise

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2018-04-17 15:33:00

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学校：靖远县东湾乡银育小学

Lesson 10 Exercise教学设计及教案分析

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2018-04-17 15:33:00

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关键词：Lesson 10 Exercise教学设计及教案分析

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教师寄语：乐而会学，自主成长！

东湾镇镇教育管理中心英语高效课堂“136”教学模式导学案

科

目

主备人

课

题

学习目标

英

语

马得玲

年

级

辅备人

课

型

六年级

日

期

新授课

Lesson10 Exercise

1.能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise 2.能在现实语境中运用本单元句型进行对话练习。

重点：

能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise

难

点：能听懂，会说简单的句子及对话。

“136”自主导学

Ppt，评价单

导

学

过

程

重点难点

导学方法

教具准备

程序

Step1. 用时

3minutes 教师行为

Greetings.

Brain Storming—

What are they doing? 教师通过幻灯片迅速呈现一些奥运会的运动项目，请学生认真观察并记忆，通过回答问题来完成复习。

期望的学生行为

情景导入，

目标呈现

Step2.

8minutes Lesson10 Exercise(板书课题) 呈现并解读本节课学习目标

1.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单内容。

Key words and phrases: minutes，hours，exercise 快速浏览课文找出并划出文中出现的新单词和重点短语句型。

先学评价，

解决词汇

after school ride a bike twice a day 2.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学1

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Step3. 问题引领，合作学习

10minutes 评价单的完成情况和词汇的掌握情况。

1.课件出示合学评价单内容

2.小组合学时，教师逐组巡回指导。

3.让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯

学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读，小组讨论完成合学评价单第一题和第二题，准备展示。

导

学

过

程

程序

用时

教师行为

期望的学生行为

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Step4. 10minutes 1.

对展示情况给予适时客观的评价。

【科代表旁白】请老师为我们解读本节课学习目合学评价，

展示交流

Step5.

7minutes 引导学生适时纠错、补充、提出不同见解

标。

3 .再读课文，边练习背诵，脱口而出这些漂亮的句子。

【科代表旁白】下面请各小组进入合学阶段，完成合学评价单，达成共识后进行展示，其他小组认真倾听，补充完善。

小组内英汉互译，强化训练，脱口而出这些漂亮的句子

训练实践，

全课小结

Step6. 拓展延伸，课后作业

2minutes

板

书

设

计

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Lesson10: Exercise

minutes，hours，exercise

after school ride a bike twice a day

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Exercise教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Exercise》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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