Lesson 2 At the Sports Shop课件配套优秀教案案例

一、教学设计学科名称：

冀教版小学英语六年级下册Lesson 2 At the sports shop。

二、学生分析：

本课内容接近学生的生活，使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景，让他们自主地练习句型，使学生觉得生动有趣。

三、教材内容分析：

本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是教学如何到商店购物，学会到商店购物常用的几句话，本课生动有趣，与生活实际紧密联系。把学生作为学习的主体，利用“任务型”教学，让学生在亲身实践中运用词汇，掌握句子，培养学生说的胆量和能力。

四、教学目标：

1、

知识与技能目标：能听说读写need, any, or三个生词

。

理解“some ,any ,”二词用法上的不同。

让学生掌握并熟练运用“I need……”

“Do you have any……?”

“Do you want this/these or that/those ? ”

“

How much are they?”

2、情感目标：

通过购物的情境练习，感受英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。

五、教学重难点：学生在具体的语言环境中能运用本课重点句型与同伴进行交际。

六、教学过程：

一、Class opening and review

1、

Review ：basketball ping-pong sport runners shorts T-shirt

T: What sports do you play?

What’s your favourite sport?

What do you wear to play _____?

设计意图：教学伊始由词到句循序渐进的帮学生进入状态，同时也符合我校提倡的口语交际训练。

2、Review word: “this that these those”

（直接出示使学生再现，接下来由老师讲授）

二、New concept

1、INTRODUCE（介绍）

（1）、Teach word “or”(通过实物摆放的不同方位教授)

T: What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball?

Do you like this ping-pong ball or that basketball?

S1: I like this ping-pong ball.

T：What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball? Do you like this ping-pong ball or that basketball?

S2：I like that basketball.

T: Do you like these books or those books?

S3: I like____.

T: Do you like these runners or those runners?

S4: I like____.(大量练习几种选择疑问句的问答)

设计意图：方位词this, that, these and those 虽然曾出现过好几次，但仍然是一个难点，学生不容易掌握，所以通过教授选择疑问句让它们再次在真实的语境中说出，应该两全其美。但教师必须每个类型至少示范两个。

（2）Teach word “need any”

（3）（教师接学生的问答顺势说，使整个教学过程一气呵成，做到有效地衔接）

T: I don’t have ______. I need ______. Do you have any _____s?

S: Yes./No.

Spell the word “need any.

（利用feet与need, many 与any对比记忆，并区分some any 的用法）

Practice in pairs.（小组合作中互相练说，克服学生面对全体不好意思的、怕说错的思想，可培养他逐渐树立自信的意识。）

2、示范角色表演“Shopping”

3、情景模拟：“开心超市”

规则：一名学生扮演店内售货员，其他学生扮演顾客，到商店买东西，练习句型：

A: I need____. Excuse me. Do you have any s?

B：Yes. I’ll show you！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____?

A：I like______.How much is it/are they？

B：

dollars！

A: I’ll take___,please.

（此时同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan. 还要解释并练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they?）

4、听录音跟读。

5、学生再自编对话表演。

（设计意图：以上在理清脉络之后，将课文中的重难点扎实了，在让学生对照板书，学生在表演对话时就没有很大的困难了。）

三、Class closing

Homework：亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

板书设计：

Lesson2. At the Sports Store

any need or

A: I need____. Excuse me. Do you have any______ s?

B：Yes！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____?

A：I like______.How much are they？

B：

______ dollars！