Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday教学实录与评析

Lesson15 Jenny’s Summer Holiday

一、教学目标：

1、学生能听说读写swim的过去式swam 。能认识、理解并运用What will you do for the summer holiday?能够运用一般将来时表达自己的想法。学生能准确区分this summer和last summer运用什么时态。

2、学生能根据思维导图对课文内容进行描述。

3、学生能在where ，who , how , what 特殊疑问句提示下，写小作文My travel plan。

二、教学重难点：

学生能够运用一般将来时制定自己的旅行计划。

三、教学方法

Communicative method ，task based teaching method 。

四、教具

ppt ，tape 五、教学流程

Step1. Preparation 1.Greeting How’s the weather today ?

happy in this lesson. 2.Review and lead in

What a sunny day ! It makes me happy. I hope that you can be What do you like to do？

But for me，I like to go on trips best。Now let’s see my trip to Qingdao.You should answer me :What did I do last summer holiday?(让学生通过选择的形式来回答去年暑假我干了什么，以降低难度）

Step2 Presentation 1. Read and answer What did Jenny do last summer holiday? Where did she go?(通过寻读，让学生了解去年暑假Jenny干什么了,板书思维导图）

2. Describe Jenny’s summer holiday by using mind -map 3.Listen and answer （1）Where will Jenny go this summer holiday?

What will Jenny do?（板书Jenny今年暑假做的事）

（2）Ask and answer(学生熟悉文本）

Step 3Practice 1.What do you think of Jenny’s summer holiday? Let’s make her summer holiday more exciting.（此环节让学生运用一般将来时进行表达，对其巩固操练）

2.Guess my travel plan by using :where ,who,how,what (巩固将来时，引导学生从不同角度来写旅行计划）

Step4 Production This summer ,you have to say good-bye to your friends and teachers.Do you want to have an unforgetable summer? You can make you travel plan.(学生运用一般将来时制定自己的旅行计划,A类学生自己组织语言,B类学生发一张纸，上面是用到的基本句型，只需填短语就可以完成一个简单的作文）

Step5Homework

（1）Write down the passage：My travel plan （2）Retell the text