Lesson 7 Seasons of the Year主要内容及教案内容

教学设计

怀来双语学校 高莎莎

一、说教材

1．教学内容

本课是冀教版四年级英语下册Lesson7 seasons of the year，是一篇新授课，学生需握的四会单词有winter,summer,spring,autumn句型有It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s

cold in winter. 2) 语言技能目标：a. 能认读四会单词 b.会ask and answer 3）情感目标：培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿的学习积极性。 3.教学重点：目标1、2. 4.教学难点: 否定句的理解。

二、说教学理念

本课利用情景教学法、愉快教学法、合作学习模式等行之有效的教学方法，突出语言的实践性和交际性，使学生懂得句子的含义并会运用英语进行简单的交际，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性和求知欲，力求在轻松快乐的气氛中完成本课内容。

三、说教法、学法

本节课我通过课件及实物呈现了本课的四会单词，通过一系列的活动游戏，比如

“Brainstorm?”

“judging game”

“groupwork”

等进行了有效充分的操练，学生基本上全部掌握了四会单词。

接下来我设计了一个去公园玩的情境，引出It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s cold in winter.学生比较容易理解这个句型所运用的场合。提高学生兴趣。我认为达到了预期目标。这样学生，掌握了重点。突破了难点。最后通过月份进行了延伸。

四、说教学流程

1）.Warm up(热身活动)：

①.Weekly English ②TPR. 2)．呈现新知

通过谈论在公园，引出It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s cold in winter…这个重点句型。然后通过两个游戏进行操练和巩固。接着接下来我设计了一个去公园玩的情境，引出It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s

cold in winter.这个重点句型。最后通过月份进行了延伸。

2.操练。Brainstorm ,Judge , groupwork 3.act 4.report。

5.read and order. 4）小结。

本课的生词虽然多，句型多但比较简单，学生能很轻松的掌握所学内容。所以需要设计各种有序教学活动进行操练。我设计了学生互助的小组活动和游戏活动，课堂效果不错。