Lesson 14 Would you Like Some Soup?优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson17 What’s for breakfast?教学设计教学目标：知识与技能：1.认知词汇juice、eggs、bread、toast and jam、porridge、cereal 2.能够运用句子I like ____ for breakfast.进行问答。过程与方法：1.创设情景，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14 Would you Like Some Soup?

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2018-05-30 00:27:00

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学校：元氏县南因镇东杜中心小学

Lesson 14 Would you Like Some Soup?优质课教学设计

未知

2018-05-30 00:27:00

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关键词：Lesson 14 Would you Like…优质课教学设计

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Lesson17 What’s for breakfast?教学设计

教学目标：

知识与技能：

1.认知词汇juice、eggs、bread、toast and jam、porridge、cereal

2.能够运用句子I like ____ for breakfast.进行问答。

过程与方法：

1.创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。

2.学生小组合作，给学生更多的交流机会。

3.运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。

情感态度与价值观：

1.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

2.提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重难点：

1.理解认知本课词汇及句子。

2.了解西方的饮食文化，介绍早餐。

教学过程：

一、Class opening and review.

1、Greeting.

Hello, boys and girls! Did you eat your breakfast ?

2、Review

I like ____. I don’t like ____.

二、New concepts

1、What’s this ?

I get up in the morning. In the morning, I eat breakfast. What’s for breakfast ？

Look, ask and answer.“What’s this？”.

出示实物及图片，演示词汇juice eggs bread toast and jam

Listen to the radio , read the new words a few time.

Play“What’s missing？”

2、Porridge or cereal?

(1).利用手偶演示

板书I like ____. I like ____ for breakfast. (2).Ask and answer in pairs.

What would you like for breakfast? I like ___ for breakfast. (3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。

(4).Play the audiotape as the students follow in their books. (5).小组创编对话use these sentences: I like ___ for breakfast. Would you like some ____？

Yes , please./No , thanks. I put ___ on it.

It’s delicious!

三、Class closing.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Would you Like Some Soup?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Would you Like Some Soup?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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