Lesson 8 Always Brush Your Teeth!ppt专用说课稿内容

Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 一、教材分析

本课是冀教版小学英语第六册第二单元的第八课，整个单元都是围绕如何保持健康展开。通过本课的学习，要求学生学生会表达事物的健康状况，以及通过语言情境的创设，掌握并运用频度副词。帮助学生明白刷牙的重要性，培养学生健康的刷牙习惯。

二、学生分析

本课的教学对象是六年级学生，具备一定的语感和英语学习能力，能够听懂并且很快的掌握本节课所学的内容。本课生单词不多，但与学生生活息息相关，所以学生会非常有兴趣学习本课。因此要考虑到在完成教学目标的前提下，如何设计活动，使学生在巩固以往语言点的同时进行知识拓展，让学生习得更多语言，以使学生的语言得到丰富，使之能正确运用所学知识进行交流。培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。

三、教学目标

1、知识与技能

①通过本课复习使学生能够听懂、会说、认读和书写下列相关的名词before，after，next, bad。

②熟练运用句型：What do you do before / after ____? 进行简单交流。

能用before, after 描述事情发生的先后顺序

③培养学生按时间顺序叙述故事的能力。

2、过程与方法

学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论关于个人及朋友的话题。

3、情感态度与价值观

提倡健康的生活方式，包括洗脸、洗手吃早饭、加强体育锻炼和努力工作、学习等。

四、教学重难点

1. 教学重点：要求学生在交际过程中能听懂会说基本的生活语言。

2. 教学难点：通过本节课的学习培养学生运用所学知识按时间顺序叙述故事的能力。

五、教学准备

铅笔等文具用品，多媒体

六、教学过程

一、趣味热身，激情导入

1.Greeting :Good morning ,class !How are you ?How’s the weather today ? 2.Review ：Look at some pictures and actions ,ask several questions How often do you ____? What do you do ___? （设计意图：在游戏中复习已经学过的单词，避免枯燥乏味的单纯记忆，让学生自己主动的记忆。）

3.Sing a song :In the Bathroom .(Review the names about body ) 二、新知呈现，自主学习

Step 1: Introduce : Show the cards to remember “teeth , face ”

T: Do actions to introduce “brush your teeth ” and “comb your hair”

设计意图：用实际动作演练介绍单词，学生既爱学，又学的快，理解的容易。

T: Look , it’s 6:30 , I often brush my teeth .

Then , I wash my face . T: What do you do ? What are you doing ? Step 2 : Play a game : Guess Review the phrases such as “eat breakfast , get up , wash …hands , wash …face , brush …teeth ,

Step3 : Demonstrate: Draw three clocks to show : 6:45 7:00 7:15 7:00 I want to eat breakfast at

6:45 Before I eat breakfast , I brush my teeth . 7:15 After I eat breakfast , I go to school . 设计意图：通过出示图片，创设情境，让学生在意义的、生动有趣的情景中接触所学的新内容。

三、

小组合作，语言操练

T : Let’s repeat ,before and after .

Can you say some sentences with these two words ? Practice in groups . Show （设计意图：通过小组中的互相练说，克服学生一个人怕说错的思想，在集思广义中说出自己能想到的句子，同时不限定于一个句型，培养学生的发散思维。在小组练习中，提高了学生发言的积极性，说的机会也增多了，加上教师或基础好的学生的及时指导，学生的表达能力也会有所提高。）

四、

思维拓展，情景运用

Play the audiotape and read the dialogue , check up understanding . Show the exercises : Listen and order ( ) Jenny wakes up . ( ) Jenny brushes her teeth . ( ) Jenny eats breakfast . ( ) Jenny washes her face and hands . ( ) Jenny combs her hair .

( ) Jenny goes to school . 设计意图：

在听的过程中为孩子预留了任务，符合英语课标中提倡的任务型教学，并且能引导学生注意听得重点内容，为他的学习提供了方向。

五、

归纳提升，当堂训练

1.写出下列单词的反义词

1、weak---- 2. sick--- 3. this--- 4. that--- 5.near--- 6.quiet--- 7.fast--- 8. before---

2.写出下列短语

1．洗脸 2、刷牙 3、吃早饭

六、作业布置，知识内化

Talk about with your friends.

1． How often do you go to school ? 2． How often do you wash your face ? 3、 What do you do before you eat breakfast ? 4、 What do you do after you eat supper ?

板书设计

Lesson 8 always brush your teeth before，after What do you do before / after ____

6:45 7:00 7:15 7:00 I want to eat breakfast at 7：00. 6:45 Before I eat breakfast , I brush my teeth . 7:15 After I eat breakfast , I go to school .