Lesson 13 Meet Jenny's F…板书设计

冀教版小学英语三年级上册第三单元第13课《Meet Jenny’s Family》教学设计

教材分析：

我教学的内容是冀教版三年级上册Unit3《Meet Jenny’s Family》的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

教学目标：

1.能力目标：

能灵活运用This is my family／mother／father…句型。

能听懂会说句子His /Her name is ___.并在一定的语境中进行交际。

2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。

3.学习策略目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点、难点：

1. 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。

2. 难点：his和her的意义区分。

教学准备：

1．教师准备卡通人物、身边教师、学生全家福照片和名人的幻灯片。

2．教师准备主要人物的头饰。

3．教材相配套的教学录音带。

4. 学生准备家人的照片。

教学过程

一、Warming-up

1 greeting:

T: Hello, everyone!

Ss:Hi, Miss Liu. T:How are you? Ss: I’m fine. And you? T: I’m fine, too. Thank you. （设计意图：与学生口语的对话，拉近教师与学生的距离。激活学生的思维，为新课的语言知识结构做好铺垫。）

二、

presentation

1 lead in

T: We have a new friend today. Where she is? Look at you desk. Can you find it?There she is. （设计意图：结合猜的游戏，引出要学习的模块的主题。）

T: This is Lily.My name is Lily. What’s your name?

S:My name is --- T: What’s his/her name? （设计意图：为了将课文很好的串起来，我先引入Sompson一家，巧妙把课文内容用动画片人物的形式体现。利用free talk 引入重难点his her）

T:Match the pictures and words. (设计意图反复练习his her的使用) 2 Teaching new words

(1) Mother(呈现单词卡片)反复练习This is my mother。反复回答: Her name is …

（设计意图：为了体现英语课程标准中，“听说先行，读写跟上的原则”。我在单词的教学中时刻注意词不离句，句不离目标句型，紧密与教学内容结合。）

(2) father (呈现单词卡片)

T：

Who is he?

Ss: Father .

T：

This is my father.

（课件呈现句子，This is my father.单词卡片：

father )

T:Let’s chant. father, father, my father.This is my father.Hiss name is ... 依次呈现mother father brother sister 3 Teaching text :

(1)

Listen to the song. (创造英语教学环境

) (2)

Listen to the tape of the text twice. （设计意图：通过英语歌曲引入Jenny的一家，创造教学环境。通过听课文，巩固已学单词句子，练习听力。首先给予问题，并解释问题，其次，播放教学对话，让学生带着问题去听。做到英语教学中教师的指令一定要明确，让学生有目的的去听。）

(3)

Fill in the blank. （设计意图：英语教学的语篇教学中，首先让学生感知文本，然后要体验文本，最后，要将文本的训练项目得以体现。教学中我打开课本带着问题题入手，让学生初步感知文本；接着结合问题说出自己对内容的了解。紧跟着教师让学生通过两边的读来感悟文本。）

三、 practice

(1) Talk about my family

呈现图片：This is my family. This is my son. He wants to introduce my family

to you. Hi, everyone. This is my family. This is my mother. Her name is Liu Li. This is my father. His name is Dai Tao. I love my family.Thank you.

(2)talk about your family

（3）教师巡视辅导。

（4）学生交流。

（设计意图：小学英语课程目标指出：小学英语的教学任务是培养学生学习英语的兴趣。因此，我联系学生的生活实际来训练目标句型。图片呈现我们周围学生知道并亲身游览过的图片，极大的激发学生的学习兴趣。老师可以根据自己的亲身经历给学生做示范，单词教学中大量的句型练习为这一阶段已经做好铺垫。老师适时的评价，相信这一步骤会是本课的亮点。）

（5）观看family 的公益广告，理解父母的不容易，要孝敬父母，做好自己力所能及的事情。

四

Homework Draw a picture of your family and introduce everyone to your partner.