7 走进丽江优秀教案内容｜教案在线预览

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《走进丽江》第一课时教学设计教学目标：1、学习本课的生字词，结合课文理解“昂然”、“绵延”等词的意思。2、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。3、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。教学重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-05-20 11:47:36

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学校：锦州市太和区平和小学校

7 走进丽江优秀教案内容

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关键词：7 走进丽江优秀教案内容

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《走进丽江》第一课时教学设计

教学目标：

1、学习本课的生字词，结合课文理解“昂然”、“绵延”等词的意思。

2、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。

教学重点：

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：

体会过渡句在文中承上启下的作用

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

(一)、谈话导入，揭示课题。

同学们，老师给大家带来了一些漂亮的图片，大家欣赏一下（出示图片），生欣赏。

思考：刚才你在图中都看到了哪些景色？（生答）

这些美景都来自于我国云南的丽江。那么你们想不想领略一下丽江的独特风光呢？这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。(板书课题：走进丽江) (二)、自主学习，整体感知。

1、我们一起来看一看这节课有哪些自学要求呢?（出示自学要求）指名读

（1）、轻声读课文，注意读准字音，读通句子，圈画生字。

（2）、学生小组合作学习生字词。

（3）、结合课文解释词语：昂然、绵延、惊心动魄

（4）、思考:丽江给你留下了怎样的印象？

2、师检查自学情况

（1）、课件出示词语，学生多种形式认读。

( 2 )、听写词语，同桌互相检查听写情况。

（3）、结合课文内容解释词语。

3、刚才同学们表现的真棒！那么现在我们找同学来读课文,思考丽江给你留下了怎样的印象？（生答）

4、课文中出现“神奇而美丽“的句子在哪？谁能读出来

引导学生说出它是一个什么句，在文中起什么作用?（生答）

生齐读这句话。

5、现在同学们默读课文，找一找文章的哪些自然段写出了丽江的神奇和美丽

？

（指名读，生喜欢哪个自然段就读哪个自然段，随机说一说那个自然段写的是什么?）

(三)、总结全文。

丽江真是一个神奇而美丽的地方，让我们下节课继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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