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Lesson 1 I am excited! 一、教学目标：1．知识目标：要求学生掌握四会单词：run、sorry、jump、sing、dance、sit、down、stand、up 2．能力目标：能灵活使用句子 Please___________.能运用祈使句。3．情感目标：培养学生观察能
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Lesson 1 On the Farm优秀教案内容
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关键词：Lesson 1 On the Farm优秀教案内容
正文
Lesson 1 I am excited! 一、教学目标：
1．
知识目标：要求学生掌握四会单词：run、sorry、jump、sing、dance、sit、down、stand、up 2．
能力目标：能灵活使用句子 Please___________.能运用祈使句。
3．
情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
二、教学重、难点：
要求四会的单词run、sorry、jump、sing、dance、sit、down、stand、up 和要求掌握的祈使句。
三、教具、学具准备：
1．
单词卡片。
2．
课件。
四、教学过程：
Class Opening and Review 设疑自探
1. 做游戏：“Color point” 教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。) 2. 教师做动作，让学生猜，引出新课。 New Concepts
解疑合探
1．
本课的新概念run、sorry、jump、sing、dance、sit、down、stand、up 学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演这些表示动作的词。
2．
学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。
让学生看卡片，练习句型，Please _______.Please don’t _______. 3．
听录音两遍，注意语音语调。
第一遍听后回答问题，What does Danny want to do ? 第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。
4. 两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……）
教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。
5. 利用实物或单词卡片汇报演出。
（设计意图：锻炼学生自己的创造性，可以结合以前学过的句型和词汇，并利表演出来，运用于实际生活中。）
Class Closing Activity book 五、板书设计：
Lesson 1 I am excited! run、sorry、jump、sing、dance、sit、down、stand、up Please _______.Please don’t _______.
六、拓展运用：
一．
找出不同类的一个单词。
( )1. chicken dumplings noodles school ( )2. cow rice sheep goat ( )3. bus train airplane kite ( )4. fruit vegetable bicycle meat 二．
连词成句
Please run do not _____________________________________ stand please up 七、课后反思：
文档信息
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