整理和复习优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第五课时课题教学目标整理和复习知识与技能：通过梳理知识点一级具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。过程与方法：通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。情态度价值观：培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。教

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所属课文：整理和复习

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2018-05-31 10:37:00

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学校：慈溪市碧海学校

整理和复习优秀教学设计说课稿

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2018-05-31 10:37:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计说课稿

正文

第五课时

课题

教学目标

整理和复习

知识与技能：通过梳理知识点一级具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。

过程与方法：通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。

情态度价值观：培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点

正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。

教学难点

能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

教学过程

一、复习导入

1、两位数加、减两位数的口算方法。

(1) 两位数加两位数，可以把其中一个加数拆成整十数和一位数，然后与另一个加数依次相加，这样口算更加快捷。

（2）两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后从被减数中依次减去，这样口算比较便捷。

2、几百几十加、减几百几十的笔算。

问：计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？

小结：列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷

3、它们之间有什么联系？

（1）几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。

（2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十……（给学生自由发言，只要合理都给予肯定）

二、基本练习

1、口算。

34+58= 60-27= 47+33= 36+20= 学生独立思考后，指名回答，说说口算思路。

提问：口算时要注意什么？哪些地方容易出错？

2、笔算。

420+580= 290+650= 710+220= 160+590= 620-150= 730-50= 310-220= 400-310= 分组活动，看哪一组最快最准做完？然后各组委派一人汇报结果。可以选择口算的方法，也可以选择列竖式的方法。

3、估算。

（1）请你先估一估，再连一连。这三位同学应该上哪辆车呢？

（2）学生交流后板书

（3）提问：如何进行估算呢？

（4）学生讨论估算的方法，然后交流算法。

估算的方法不局限于一种，只要学生回答的合情合理，均给予肯定。并比较这些估算的方法有什么不同，哪种更合理。

三、拓展提高

1. 在○里填上“＞”“＜”或“等于”。

四、课堂小结:本节课我们梳理了哪些知识？本单元的知识中你还有哪些不明白的地方？

学生发言，教师点评，解疑答惑。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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