动物的繁殖优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《动物的繁殖》教学设计教学目标：1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。2、知道繁殖是生命的共同特征，知道动物的繁殖方式。3、能列举常见的几类动物的不同繁殖方式。4、体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。5、喜欢大胆想象；珍爱生命。教学重难点：1、知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-05-14 13:07:00

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学校：华亭县山寨回族乡新庄小学

动物的繁殖优质公开课教案

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2018-05-14 13:07:00

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关键词：动物的繁殖优质公开课教案

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《动物的繁殖》教学设计

教学目标：

1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。

2、知道繁殖是生命的共同特征，知道动物的繁殖方式。

3、能列举常见的几类动物的不同繁殖方式。

4、体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

5、喜欢大胆想象；珍爱生命。

教学重难点：

1、知道繁殖是生命的共同特征，知道动物的繁殖方式。

2、能列举常见的几类动物的不同繁殖方式。

3、体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性

教学准备：

1、小组观察用放大镜、盘子；各种常见卵生动物的卵。

2、动物繁殖的视频资料及PPT课件。

教学方法：

观察法、合作探究法、讨论法。

教学过程：

一、问题导入、图片激趣

1、回顾植物种子的形成

植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产和的花粉传到雌蕊的柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。

2、动物通过繁殖后代，使生命不断延续，那小动物都是怎样诞生的呢？是一生下来就和母体一样的，还是有不同呢？

先观察一些动物的图片。（课件提示）

再让学生先自由说说。

二、走进课本，讲授新课

（一）讲解动物的繁殖（结合课件）

动物和植物有相似的地方。许多动物分成雄性和雌性。雌性动物的卵子只有在和雄性动物的精子结合之后，才能发育成新的生命。

（二）卵生动物

1、结合课件认识卵生动物的繁殖过程。

2、通过前面的内容你发现以上动物繁殖有什么共同点？

①把卵（蛋）产在体外. ②要把卵孵化后才能形成小动物. 小结：我们知道，像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。（课件提示）。

（三）胎生动物

1、小狗是怎么出生的呢？（课件提示）

2、观察小狗的生产和哺乳图片，理解胎生动物需要哺乳生长。

3、观察几组和小狗一样出生的动物，谈谈这类动物繁殖有什么共同点？

①直接生下小动物. ②一般用乳汁哺育小动物. 小结：像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物.

三、练习

判断以下动物是卵生还是胎生? （课件出示）

四、课堂总结、布置作业。

1.动物繁殖的活动很多，比如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。

2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合成受精卵，新生命才能开始。

3.动物繁殖的方式多样，大多是卵生，称这样的动物为卵生动物。直接生小动物，并用乳汁哺育小动物的繁殖方式称为胎生。

四、板书设计：

动物的繁殖：

卵生动物、

胎生动物、

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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