整理和复习教案1｜教案在线预览

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《100以内数的认识》教学目标：1、会点数100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系。认识新的计数单位“百”。2、经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，及对数量在100以内的物体的个数的估计，感受100以内各数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-10-14 17:39:50

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学校：武汉市江汉区红领巾学校

整理和复习教案1

未知

2025-10-14 17:39:50

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关键词：整理和复习教案1

正文

《100以内数的认识》

教学目标：

1、会点数100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系。认识新的计数单位“百”。

2、经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，及对数量在100以内的物体的个数的估计，感受100以内各数的意义。

3、通过对100以内数的认识，培养学生的数感、数数的兴趣及估数的意识。

教学重难点：

重点：掌握以十为单位的计数方法及数的组成。

难点: 数数过程中，接近整十数时的数数。

教学过程：

一、复习

完成学习单第1题：先圈出10个，再接着数。

数出15、18、20各数。

学生展示数的方法。

复习：15里面有1个十和5个一。

18里面有1个十和8个一。

20里面有2个十。

小结：满了10个就可以圈起来，这样数起来很方便。

二、探究新知

1、数数，掌握10个一圈的数数方法。

（1）如果有比20更多的图形，你们还会数吗？（出示课题：100以内数的认识）

（2）完成学习单第2题：数出27和33。

（3）学生独立思考，自己数出结果。

（4）小组交流：怎样数的，结果是多少，这个数里面有几个十和几个一。

（5）全班汇报：说说你是怎样数出来的？

（6）师小结数数方法：刚才同学们在数的时候，都用到了10个一圈的方法，以十为单位来计数，不仅数起来很方便，还能很清楚地看出来这个数里面有几个十和几个一。

2、练习数数及数的组成。

（1）刚才我们数出了小猪吹了33个泡泡，这33个泡泡还能用小棒来表示呢，同学们请看。

（2）出示小棒图：说说33里面有（

）个十和（

）个一。

（3）从33数到40。说说40里面有（

）个十。

（4）从57数到63，再接着数到72。

（5）出示更多的圆点（94个），这么多的小圆点，怎么才能数得清呢？

（6）借助10的帮助。

（7）师接着出示圆点，生依次数到一百。（引出100）

（8）现在，你们知道100里面有几个十吗？

（9）结合小棒图认识“百”这个计数单位。

板书：10个十是一百，一百里面有10个十。

三、巩固练习

1、出示29、30、31的小棒图。

（1）学生独立数数。

（2）小组交流。

（3）全班汇报。

（4）小结：29添1是30,30添1是31。29和31就是30的相邻数。

2、你会数吗？

七十九

（

）

（

）

（

）

（

）

八十八

（

）

（

）

（

）

（

）

九十九

（

）

（1）学生自由地数。

（2）同位交流。

（3）全班汇报。

四、拓展延伸

1、师摆出5捆小棒，你们知道是多少吗？你是怎样看出来的？

按老师的要求数数。

（1）一个一个地数。

（2）两个两个地数。

（3）五个五个地数。

（4）十个十个地数。

2、认识生活中100以内的数。

五、总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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