Lesson 4 Does Jim like swimming?优秀获奖教案

Lesson 4 Jim’s hobbies

Part 1. Teaching content

教学内容：

本节课是科普版小学英语第五册第4课的

“Read”部分，语篇内容围绕Jim的五个不同的兴趣爱好展开。

Part 2. Teaching aims

教学目标： 1.认知目标：

a.能听懂、会说本课的主要句型 like doing something.并能恰当替换运用。

b.能听懂、会说play chess, river, week等重点词句。 c.能理解文本并能回答与文本内容相关的问题。能根据图片及关键词进行复述。 2.能力目标：

a.学生能够围绕“兴趣”这一话题展开讨论，并进行语言和文字描述，达到提高阅读能力和简单习作的目的。 b.能利用本课的主题句进行自由对话，进一步提高学生听、说、读的能力。

c.培养学生的阅读习惯及阅读技巧。

3.情感目标： a.通过语篇的学习，使学生了解到每个人都有不同的爱好，引导学生在成长过程中专心学习，丰富童年生活。

b.同学们分享自己及朋友、家人的兴趣爱好，使其开阔眼界，增长见识，增进友谊。

Part 3. Key points and difficult points of the lesson 教学重点及难点

1.掌握并能运用本课的主题句表达自己及家人、朋友等的兴趣、爱好。 2.学会基本的阅读技巧，并能对阅读材料进行有目的的分析。 Part 4. Teaching methods and Study methods 教法、学法设计 鉴于本篇是阅读教学，教师从阅读前、阅读中和阅读后三方面展开自己的教学设计。阅读前以谈话、猜谜的形式鼓励学生用已知句式I like… I don’t like和He/She likes… He/She doesn’t like …来表述自己与他人的爱好，为接下来的文本教学做好铺垫；阅读中引导学生在读中发现问题、思考问题、讨论问题、解决问题，培养学生一定的学习能力和阅读技巧，达到深挖文本内容，理解文本意义的目的；在学生理解并掌握阅读内容后，鼓励学生将语言拓展运用到生活当中，说说身边人的兴趣爱好。家庭作业的布置也是对本课语言知识的一个延伸，进一步加强语用。

Part 5. Teaching steps 教学步骤 Step 1. Lead in 导入 T: I like dancing. But I don’t like singing. I like swimming. I like playing ping-pong. But I don’t like running. What about you? S1: I like singing. I don’t like drawing.

T: Hi, Kate! What about you？

S2: I like running. I don’t like swimming. Step2. Presentation

1、

Look at the picture 2、

Let’s play a game . 3、

由A game 导出课题。

4、

Read and answer the questions. 5、

Read and find out the phrases and sentences. Step3.Practice 1、

Fill in the blanks. 2、

Read this part. 3、

Group work. Step4.Consolidation

1、

Retell the passage according to the pictures. 2、

Make dialogues Step5.Homework

1、

Introduce(介绍) Jim to your father or your mother. 2、

please write a passage（短文 )to introduce yourself.