第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义10分钟试讲教案

传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义（简案）

大连市第三十六中学

庄永丽

一、教材分析：

本课《传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义》讲述西方17至19世纪上半期欧洲艺术领域绘画流派异彩纷呈，各流派显示其不同的艺术特征和继承创新发展的精神。并涌现出一批杰出画家和优秀作品。全课主要是围绕这些流派特征和经典作品等内容，进行了重点详细的分析。同时预示这些艺术流派对整个欧洲绘画发展的影响。依据上述认识，教师需要做以下工作：

1.

资料查询(包括到图书馆、网络等课外收集) 2.

3.

4.

做PPT文件.

进行文本备课

相关资料准备.

只有完成上述工作,才能够引导学生更好的分析各个艺术流派的特点。充分的认识到欧洲绘画的多样性、创新性、进步性，从而更好地激励学生去体会欧洲艺术的魅力，以达到解决重难点之目的。

二、学情分析：

本课涉及艺术流派众多，跟当时的社会背景也有很大的关系，要让学生彻底理清思路，深入了解各个流派的特点有些难度，加上本课内容较多。教师课堂上让学生多关注教材小组研究可能是最好的方法。

三、教学目的：

1.学习欣赏17-19世纪上半期欧洲主要的艺术流派的特征和代表画家

2.了解诞生这些艺术流派时的社会背景

四、教学重点：

对从巴洛克到浪漫主义其间这些流派特征、典型代表人物及其作品重点分析

1

五、教学难点：

学生对欧洲这些艺术流派产生的社会背景及其代表人物缺乏深入透彻的理解。启发学生去联系历史课和把自己对欧洲绘画的有关认识调动起来，才能更深入的认识这些流派特点及其代表画家的艺术风格和其作品的内涵。

六、教学过程的思路：

（一）（引入）教师：

通过上节课文艺复兴绘画的复习提问学生巩固所学知识，教师讲述

西方文艺复兴以后的社会背景过渡到17——19世纪引出本课主题传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义

（二）讲授新课

多媒体图片展示各个艺术流派的代表作品

1.

拿出文艺复兴时期拉斐尔的作品、17世纪现实主义卡拉瓦乔的作品、17世纪鲁本斯的作品让学生进行比较分析

2.

17——19世纪的主要四个流派

学生分四个小组来研究这几个流派，并给每个小组都分配任务

第一组

研究巴洛克艺术代表画家、代表作品、及其巴洛克艺术特点

第二组

研究荷兰市民绘画产生的社会背景、绘画特点和代表画家重点研究伦勃朗的作品及其绘画特点

第三组

研究新古典主义绘画热衷于表现的题材、艺术风格、和典型的代表作品分析作品的内涵

第四组

研究浪漫主义绘画受哪些绘画的影响、找出典型代表作品和分析作品特点和作品体现的历史背景

2

3学生通过阅读展开讨论去完成各自的任务。

4.各小组通过老师在多媒体课件中展示的各组的艺术代表画家和作品进一步了解本组研究其特点

5.在看各流派作品过程中老师给予解答学生的疑问并通过一些重要画家重要作品视频介绍加深学生对作品的理解。

6．在解析浪漫主义时教师把关于罗丹怎么描述马赛曲的文字介绍发给学生加深理解记忆。

（三）课程小结

17——19世纪上半期出现的巴洛克艺术、荷兰市民绘画、新古典主义、浪漫主义绘画这些艺术流派，艺术风格突破从传统到创新的演变。以自己固有的特征对欧洲整个绘画发展起了推波助澜的作用，对后来的西方批判现实主义和印象派有着深远的影响。

（四）思考探究

欧洲艺术流派演变跟整个时代发展和社会发展的关系。

（五）推荐书目

《外国美术简史》

《影响西方绘画进程的100位画家》

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