第一节 区域的基本含义教学设计(第二课时)

中国地理之中国地理分区·西北地区

教材分析

区域地理是地理学研究的核心内容。学生在学习自然地理、人文地理各个要素的原理后，进行区域地理研究，实际上是对之前理论的应用。将地形、气候、土壤、河流水文、农业、工业、交通运输等地理要素赋予一定的地域空间，进而分析其相互作用关系，探究区域特色，这是区域地理的核心。而中国地理是在必修三和世界地理之后开设的内容，相对而言，具有前面方法的复习巩固作用。而且，在中国分区的地理的学习之前，已经对中国地理概况部分进行了学习。这对于中国分区地理的学习是一个基础。

学情分析

学生在高一已经有关于自然地理、人文地理各要素特征、分析思路等的理论知识，高二上学期又学习了区域地理的开端“世界地理”的相关知识，掌握了区域地理的分析思路和方法，因而对于中国地理的学习，相对比较容易。而且，本学习开端对于中国地理概况知识的学习，和北方地区、南方地区的学习为学生学习西北地区奠定基础。本节涉及的必修知识点较多，若面面俱到，时间不充分，且对于学生而言，已经是掌握过的知识。所以考虑舍掉一部分初中记忆性知识及与主线关联性不是很强的部分知识，而以“干旱”为主线，强化自然地理环境整体性和分析问题的能力。为了避免枯燥，采用大量视频、照片和音频资料，达到轻松学习的目的。

教学目标

知识与技能目标：

1.了解西北地区所处的位置及其给西北自然环境带来的深刻影响；

2.理解西北自然地理特征及气候与河流、植被、地貌等关系，理解其对生产生活的影响。理解西北内部景观递变规律，并初探成因。

3.根据区域背景及资料，用必修所学知识来分析西北交通、农业、城镇等区位条件和人文特征。

4.培养通过阅读图文资料从中获取信息的能力；

5.用联系的观点认识地理环境要素间的对立统一关系。

过程与方法目标：

1.利用地图，分析西北地区干旱特征的原因及其各自然要素间的相互联系。

2.让学生结合材料和所学知识去分析西北相关现象。

情感态度价值观：

1.理解自然地理环境整体性特征。

2.树立因地制宜的发展观和人地协调、可持续的发展观。

教学重难点：

1.自然环境各要素之间的关系；

2.自然地理特征对人类活动的影响。

教学方法

讲授法、归纳法、读图分析法和分析对比法、合作探究法法

课时安排

2课时

教学过程（第一课时）

教学

环节

教师活动

学生活动

生：西北地区

设计意图

让学生在轻松的氛

围中开始学习，激发

学生的学习兴趣。

位置往往奠定一个区域的自然和人文特征基础，为下面分析气候干旱做好铺垫

放介绍西北的视频

视频导入

大家应该猜到地方是哪了吧？在此播放西北地区的图片。

西北位置范围

分析西北气候干旱的原因

师：区域位置是我们学习区域的前提，生：找一名同学描区域的位置深刻地影响着区域的特征述西北地区的相对位(ppt展示界线及设计的省份) 置和纬度位置

师：(放西北在亚洲地形图中位置图)从这幅图上，我们感受出来西北地区就位置而言，可以说是身居内陆，远离海洋。大家能不能找出西北干旱的主要原因？

分析西北地区水汽来源（主要来源于太平洋）

师：引导学生分析在位置和地形两方面因素影响之下形成的干旱。

师：(西北降水量分布图)西北东西较长，水汽来自太平洋，所以降水分布有何特点？这种水分的差异导致地表植被自东向西如何演变？

这种演变体现了地理环境的什么分异规律？

师：西北地区如此干旱，我们称之为大陆性气候，有什么样的气候特征，又会对其他要素产生什么样的影响？

师：咱们以乌鲁木齐为例，(出示乌鲁木齐和北京气候资料图)对比北京的气候。引导学生从气温和降水两个角度分析西北地区的气候特征？

引导水文特征的描述方法，学生分析后回答，师补充

生：边看图片边思考，分析归纳西北地区干培养读图分析能力；

旱的原因

复***陆东西大气

生：看图片，根据海陆环流形式

位置、地形阻挡及大气环流形式上得出水汽主要来自太平洋

来自太平洋的水汽一路减少，使得西北地区从东到西水分条件明显不同，造成了地表景观的差异。

分析西北内部景观自东向西变化规律

分析干旱气候的表现以及对水文特征的影响

生：自东向西减少

生：草原过渡到荒漠草原到荒漠

生：从沿海到内陆的分异规律

生：气候干旱，河流以内流河为主，水量小。

冬寒夏热，气温年较差大，河流有结冰期，多以冰雪融水补给为主，夏季形成汛期，多季节性河流

气候干旱

降水稀少

通过读图分析降水

分布特征；复习地

域分异规律

培养学生分析问题的能力，同时让学生进一步感受地理环境各要素之间不是孤立存在的，是互相联系互相制约的整体性关系。

河流稀少;水量少,多季节性河流

有结冰期;高山冰雪融水冬寒夏热年较差大

补给，流量季节变化大，下游水量减少甚至断流。

树立“地理要素间相互联系相互制约的整体性原理”的分析思路，总结归纳西北地区的自然地理特征及最突出特征------干旱

不同区域由于空间地理位置的不同，自然地理各要素表现出来的特点也不同。而生活在某一地域的人们，其生产生活活动都会受到地域自然地理特征的影响，形成独具特色的人文地理特征。西北地区干旱的自然地理特征，会形成什么样的农业结构呢？我们以内蒙古为例学习。

师：展示内蒙古2012年农业类型比例表，说明畜牧业为主的农业地域类型。

(展示牧民饮食文化图片和牧区音乐背景)所以走过热情好客的内蒙古时饮食多肉畜牧业为和奶，而新疆的羊肉串也是闻名遐迩的。

主的农业

师：但虽然同为畜牧业，但是从东到西我们发现(展示东部内蒙古和宁夏草原牧场及新疆天山牧场图)有所不同。为什么东部为草原牧场，而新疆天山的牧场却在山上？(引导学生小组探究)，(展示天山垂直分异图和天山位置纬度图)

师：（ppt演示）天山牧场季节性转场和内蒙古牧区四季轮牧有什么共同好处？

生：畜牧业为主

生：(小组合作探究)根据学案上的天山纬度位置图分析画出主要的大气环流形式(北半球西风带)，得出结论天山水汽主要顺西风带，来自大西洋和北冰洋的水汽，在山地抬升形成地形雨。而天山山下，因为深居内陆及地形阻挡为荒漠。而东部的内蒙古和宁夏来自太平洋的水汽较多降水较新疆丰富形成温带草原

生：保护草场，减轻草场退化，减轻荒漠化

感受人文环境深受

自然环境的影响；

复***气环流形式及

地形对气候的影响

树立人地协调观

变式训练

右图为新疆乌恰县一户柯尔克孜族牧民的克孜吉别克家转场路线，这四个牧场位于不同高度上。

四个牧场中，海拔最高的是

(

) A.乌鲁克恰提乡草原牧场

B.阿热克托热克草原牧场

C.喀什喀苏草原牧场

D.硕热克草原牧场

开发与保护并进，减轻荒漠化和盐碱化

师：但是在很多的牧区，荒漠化正在蔓延，像阴山东部内蒙古境内的多伦县(展示多伦县位置图) 观看视频，荒漠化中的多伦县是如何调整农业结构实现可持续发展的？(放视频) 师：相比大水漫灌，视频中的喷灌有什么好处？

生：改变生产方式，从发展牧业变为种植防沙树，既维护了生态环境又提高了经济效益

生：提高水资源利用率；减轻次生盐碱化和荒漠化

加深对区域可持续

发展观的理解；进一

步树立正确的人的

协调论，认识生态

问题的出现和防治

特色种植业

瓜果粮棉品质高

宁夏石头缝西瓜

师：虽然西北地区的主要农业类型是畜牧业(展示干湿地区图)但是在这些年降水不足200毫米的地方(西北地图上闪动宁夏、河套、河西走廊及新疆天山山麓绿洲)却出现了水乡景观（相关图片及河套背景音乐），为什么？河套宁夏河西走廊的灌溉水从哪儿来？

师：都来自黄河吗？

师：(展示河西走廊与黄河位置图)纠正

师：（火洲吐鲁番郁郁葱葱的景观）在这个年均降水只有16毫米的地方，却流淌着清澈的渠水，从哪儿来的水？为什么要修暗渠？

用上水渠水浇灌的地方的农业类型与没有水浇灌的地方的农业类型有何不同？

由此说明，在干旱地区要想发展种植业要有什么作保障？

师：(西北相关瓜果粮棉图片)在这些地区不但发展了种植业，而且所产的瓜果特别甜，棉花枸杞品质好，水稻小麦穗大单产高，为什么？

师：在宁夏尝到了有名的石头缝西瓜（视频）西瓜地里铺上了厚厚的石头和沙子，可谓扬长又避短，说说“扬长”“避短”的含义？由此，关于人类生产与自然环境之间的关系，有何启发？

生：来自黄河

生：是

生：河西走廊的水来自祁连山冰雪融水和地下水

生：(观察坎儿剖面图)分析得出结论

生：(读图分析得出结论)光照充足；昼夜温差大

生：分析气候优劣势，说出结论

加深西北地区发展

种植业的主要区位

条件是水源的印象

归纳西北发展种植

业条件

加深对西北优势

农业区位条件的

认识；培养根据

材料回答问题的

意识和能力

总结提升

干旱半干旱的气候使得其草场面积广阔，适宜发展畜牧业，形成新疆、内蒙古不同类型的牧场。而种植业只能逐水布局，在有灌溉水源的河套平原等地方种植业因势利导地形成，并借助其优势的光热条件，形成了一些列优质农产品。这体现了我们人类因地制宜，扬长避短适应自然的结果，但是如果我们违背自然规律，比如过垦过牧，过度灌溉，就会造成盐碱化和荒漠化。

读图2，并结合西北地区区域特征，评价库尔勒种植棉花的区位条件。

师：(南疆城市和绿洲分布图)南疆城市分布有何特点？主导区位是？

师：根据所学和图中信息，尝试在图中画出南疆主要交通线。

师：新疆大部分交通线沿着盆地边缘的绿洲分布，但是(沙漠公路图)，有几条公路却从沙漠中穿过，为什么？

师：一般建交通线都能带动沿线经济发展和城镇建设，但是这条公路开通后，却没有出现这种情况，为什么？

生：沿着绿洲分布

主导是水

生：自主画出铁路线

(投影展示) 生：（读图后分析）为了开发石油资源

生：因为穿过沙漠，缺水

生：截留空气水分；增大体会人文环境深受自然环境影响，总结归纳西北城市、交通线主要区位

培养动手画图能力和复习建交通线主要区位

任务2 交通人口城镇分布

师：(图)在这条沙漠公路的两侧有这种草方格沙障，有什么作用呢？

高考连接

摩擦，减少风速；固定沙丘。

体会西北地区城市分布的主导区位是水

（2013海南卷改编）右图示意我国39°N附近某区域。读图，完成1-2题。

1.限制该区域农业生产的主要因素是（ ）

A．光照 B. 水分 C. 坡度 D. 温度

2．如果乙地区大规模引水灌溉，将会导致（ ）

A．甲地区植被退化 B. 乙地区沙化 C. 丙地区荒漠化 D. 丁地区植被改善

3．（2013山东卷改编）年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有“塞上江南”的美誉。图1为银川平原及周边区域图，图2为该区域地貌示意图，图3为银川平原路网。

图3 （1）指出从贺兰山至黄河不同地域适宜发展的农业类型。

（2）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。（答出两点即可）