第一节区域的基本含义ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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对应课文《第一节 区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《湘教版必修3 第一章第一节区域的基本含义》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）了解区域的概念和基本特征。（2）了解区域空间结构的概念和类型，理解区域空间结构变化的原因。2、过程与方法（1）通过阅读和分析相关图表，培养学生的读图能力。（2）通过对有关区域差异的比较，使学生认识形成区域差异的原因，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域的基本含义

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2021-01-02 14:56:16

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学校：宁晋县第五中学

第一节区域的基本含义ppt课件配套教案内容

未知

2021-01-02 14:56:16

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《湘教版必修3 第一章

第一节

区域的基本含义》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解区域的概念和基本特征。

（2）了解区域空间结构的概念和类型，理解区域空间结构变化的原因。

2、过程与方法

（1）通过阅读和分析相关图表，培养学生的读图能力。

（2）通过对有关区域差异的比较，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生的综合分析能力。

3、情感态度与价值观

在探究活动中，培养学生的合作精神。

二、教学重难点

1、区域的基本特征，

2、区域空间结构及变化原因

三、教学过程

教学

环节

教学活动过程

活动内容

新课导入及自学指导

[导入新课] 我们之前接触过农业区域，工业区域，这些区域不一而同，各种特色那么，那什么是区域，区域的主要特征是什么呢？

[自学指导]

师生行为

教学目标和教学方法

基础自学（15分钟）

1、全班同学分明确教学目标小组学习讨要求

论。[对照“教学目标预设”] 2、老师指导学生对地理图表等材料的阅读、分析。

教学

环节

教学活动过程

活动内容

师生行为

教学目标和教学方法

1、

师生讨论：区域的基本类型有哪些？

人为划定的管理区域：国家、行政区

自然区域：高原区、平原区等雨量区

人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区

结论：区域是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。

2、

师生讨论：区域的特征是什么？

学生回答：差异性，整体性，开放性

教师布置自学任务，并根据情况为学生答题解疑。

自主学习了解区域的特征。

自学成果交流互动

案例探究：

从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。

学习小组合作总结，同时指导学生进行及时结论。

读图合作完成。

读图归纳不同区域不同时期区域发展的特点。

案例探究：

观察下图，分析湖南省人口和产业空间分布变化的原因，谈一谈导致这些变化的主要动力。

学生独立完成，个别回答。

读图自主完成分析。

教学

环节

课堂研讨

总结本节课内容

教学活动过程

活动内容

师生行为

教师布置检测题，同时查看学生答题情况。针对部分学生的错误，教师有重点改错。

教学目标和教学方法

检查练习效果。

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域的基本含义ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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