3　火焰中的文化：陶与青铜优秀课堂实录｜教案在线预览

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2.2吃穿住话古今（一）教学目标： 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。 2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其全世界的影响。体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。培养学生的民族自豪感。 3. 培养学生合

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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2018-04-20 10:41:00

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学校：仁寿县禾加镇林场小学校

3　火焰中的文化：陶与青铜优秀课堂实录

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2018-04-20 10:41:00

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关键词：3　火焰中的文化�…优秀课堂实录

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2.2吃穿住话古今（一）

教学目标：

1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。

2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其全世界的影响。体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。培养学生的民族自豪感。

3. 培养学生合作学习、探究的能力。

教学重点及难点

：

1.人类从发展到现在，在饮食方面的进步。

2.中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。

3.从种植、养殖的发展到现代农业的发展，学会用比较发展的眼光研究和看待事物，体会人类文明进步的发展历程。

教学过程：

引入学习：

同学们，我们今天的生活是多么的幸福呀！我们吃的、穿的、用的、行的、住的，都是人类智慧的结晶。可是，远古时候人类也象我们现在一样的生活吗？他们吃什么？穿什么？住什么呢？下面我们就来一起看看。

活动一：食物的起源与人类文明的开始

1、探寻千年古道。

2、你认为我们的祖先会遇到哪些困难和危险？你认为我们的祖先会怎样做？你会怎样做？

3、观察北京人的生活图片，说说图中的人物在做什么？

4、发挥自己的想象力，说一说远古时代人类是怎样生活的？

5、看图片读一读北京人的资料

6、（1）远古人类获取食物的方法？他们如何使用工具？

（2）远古人类在饮食习惯上有现在人有什么不同？

（3）远古人类如何发现和使用火？火对人类有什么贡献？

7、小组交流，整理各成位收集来的资料。

8、小组派一名代表汇报小组交流成果。

活动二：食物的发展与人类文明的进步

1、出示书中的农谚

2、学生出示查找到的农谚资料，共同交流。

3、小组长指派两名同二至三名同学汇报交流。

4、诵读二十四节气歌。

5、分享有关节气的资料。

6、我们现在处在什么节气？这个节气前，节气后有什么变化吗？

活动三：食物的变化与社会的发展

1、随着季节的变化，我们的饮食也在发生着变化。不同的季节，我们的饮食也不同------- 2、资料投影分享学生交流查找到的食物的故事。

3、对比中西文化的不同之处。

活动四：现代文明与高科技

1、随着时代的变迁，人类服饰也发生了变化。

2、随着科技的发展，越来越多的高科技在现代生活中实现。

课堂总结：

同学们，今年这节课我们一起交流探讨了关于吃的话题，从远古时代，从们过着茹毛饮血的生活，到火的使用，到今天的种植养殖技术的发明，感受了我们的祖先的聪明智慧和勤劳上进。我们还一起分享了中华悠悠千年积淀食物文化，还与西方的饮食文化进行了对比。从饮食的发展和变化，我们深深体会到了人类的进步，社会的发展。我们中华千年的灿烂文化也需要同学们把他们传承下去，并且学习祖先们用发现的眼睛去改变生活，用智慧与勤奋创造明天。

板书设计：

吃穿住话古今（一）

古

饮血茹毛

火的使用

今

种植养殖

食物故事现代文明与高科技

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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