C含PPT的教学设计及点评

Unit 1 How tall are you? Part C Story time 教学目标

知识目标：

1.学生能够听懂会说：goalkeeper,centimeter,teamwork,almost,excellent。

2.学生能够读懂、理解故事内容，并学会复述课文。

能力目标：

1.学生能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；

2.学生能表演故事，并能运用故事中的语言。

情感目标：

培养学生运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间互帮互助。

教学重难点

重点：

1.学生能够理解故事内容，能就故事进行提问和回答；

2.学生能简单复述课文。

难点：

学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事。

教学准备

多媒体课件，卡片

教学设计

Step 1 Warming up 1.Greetings:师生互相问候，拉近距离，活跃气氛。

2.利用卡片，复习本单元的单词和短语，为学生下面的学习做好铺垫。

Step 2 Presentation 1.通过图片，导入本课的课题，阐明学习的话题。

Today the zoo will have a match to choose a goalkeeper.Would you like to see?OK,let’s go and have a look. 2.整体感知，掌握大意，激发兴趣。

看图片，听整个故事，并且问：Who has become a goalkeeper at last?通过提出简单、有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读、并做记录的好习惯。

3.逐步理解，解析课文，讲练结合。

（1）再听故事，学习新单词“goalkeeper,centimeter,teamwork,almost,excellent”，并作相应的扩词组句练习。

（2）自读课文，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。

How tall are you,Deer?

How heavy are you,Deer?

Mr Zebra is 10

than Mr Deer.

Hippo is an

goalkeeper.

(3)再读课文，进行问答练习，检测学生的阅读成果。

Why they didn’t choose Zebra? Why they didn’t choose Giraffe?

4.通读语篇，复述课文，表演课文。

（1）跟录音朗读课文，帮助学生养成良好的语音语调。

（2）根据图片和板书练习复述课文。

Step 3 Practice and consolidation 1.随堂小练习。

活动：Football Club 活动方式：告诉学生学校要成立一支足球队，欢迎大家加入足球队。请学生根据自身的情况，说说自己能为球队做些什么。

Step 4 Summary and Homework 1.Summary:通过板书使学生巩固复习本节课所学单词、短语和句子。

2.Homework:熟读课文，并尝试背诵。

板书设计

Unit 1 How tall are you? Lesson 6 goalkeeper

They need a new goalkeeper. centimeter

Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. catch

But he can’t catch the ball. reach

The others can't reach you.

teamwork

Football needs teamwork. almost

He is almost bigger than the goal. excellent

He is an excellent goalkeeper.