3 看地图第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《看地图》教学设计王炜一、教学目标知识与技能：1、学会看简单的地图，并能用恰当的词语描述物体所在的位置；2、在对位置关系的探索过程中，初步发展空间观念；3、了解地图的基本要素及其作用。过程与方法：通过合作交流，动手实践，情境教学等方法，培养学生辨识地图和应用地图的能力。情感、态度和价值观：体会合作的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 看地图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:29:00

来源学校

学校：汉川市垌冢镇五一中心小学

3 看地图第一课时教学设计

未知

2018-04-26 10:29:00

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 看地图第一课时教学设计

正文

《看地图》教学设计

王炜

一、

教学目标

知识与技能：1、学会看简单的地图，并能用恰当的词语描述物体所在的位置；2、在对位置关系的探索过程中，初步发展空间观念；

3、了解地图的基本要素及其作用。

过程与方法：通过合作交流，动手实践，情境教学等方法，培养学生辨识地图和应用地图的能力。

情感、态度和价值观：体会合作的重要性。

二、

重、难点

重点：明白地图的基本知识，学会看地图；

难点：培养学生应用地图的能力。

三、

教学方法

情境教学法、合作交流法、比较法、多媒体应用法等。

四、

教学过程

（一）、揭示课题

１、直接揭示课题

２、谈话导入

师：同学们，你们逛过动物园吗？你们喜欢动物吗？

生：……

师：可是，在我们生活中，在逛动物园的时候，要地图有什么用呢？请同学们想一想：逛动物园地图有什么用呢？

学生思考，回答。

（二）、活动一：设计参观路线

1、师导入：（出示动物园图）现在，他们买好了地图，一看，哇，动物园的动物可真多，他们可高兴了，但又发愁了：这么多的路怎么走呀？同学们，你们愿不愿帮助他们，设计一条最佳的参观路线呢？

2、生：……

3、师出示最佳参观路线要求：①、尽可能多地参观动物园内的动物；

②、尽量不走重复路，减少参观的路程。

4、学生分组讨论合作，完成设计路线。（每组的前后两桌同学编为一组，共同参与讨论，共同想办法，设计最佳路线）

5、评比最佳路线：请三组同学代表上台展示，评选最佳路线。

6、出示老师的路线。

7、归纳地图的作用：地图多重要呀，要是没有地图，三个小朋友就会盲目地去寻找各种动物，这样既浪费了时间，又多走了路程，同学们，当我们来到一个陌生的地方，最好有一张地图作指引。

（三）、活动二、认识地图

1、情景导入：现在小朋友游完了动物园，在爸爸妈妈的带领下，要到广东省的其他城市继续游玩。这时，爸爸拿出了一张广东省地图。（出示地图）这是一张广东省行政区划图，同学们，你能看懂吗？

2、生：……

3、师根据学生回答相机引导至地图基本要素。

4、讲授地图的基本要素：方向、图例、比例尺。

5、观察地图，巩固知识：学生带着问题分组看地图，回答问题。

①、广东省级行政中心是-----------市；

②、江门市在广州市的------------方向；

③、深圳市的东面是-----------------市；

④、清远市的北面是-----------------市；

⑤、中山市的西面是-----------------市；

⑥、汕尾市有直达汕头市的火车吗？

6、学生分组观察，教师请各组代表回答，师生共评。

（七）、总结

这节课，我们学会了看地图，还记得地图的基本要素有哪些吗？

（八）、作业

你打算邀请同学到家里做客。请你画出从学校到你家的简单地图。

(地图应该具有方位、图例等基本要素。)

关于本教案的常见问题

Q：3 看地图第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 看地图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 看地图第一课时教学设计