10 壁虎与小猫教学实录及点评

汉川市仙女山街道办事处第一小学

粤教版科学三年级下册《10 壁虎与小猫》导学案 姓名：汉川市仙女山街道办事处第一小学 杜诗向

课题

10 壁虎与小猫

课时安排

2课时

一、科学知识目标

1、认识爬行动物和哺乳动物，观察壁虎和小猫的外形。

2、了解壁虎和小猫运动方式的区别。

二、

能力培养目标

1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

3、对壁虎和猫的运动器官的区别作出猜想。

三、情感、态度和价值观

1、乐于与人合作。

2、培养爱护小动物的情操。

3、感受动物世界的多样性。

教学

重点:观察壁虎和小猫各具有的特点。

重难点

难点:能运用所学的知识对动物进行分类，提出自己感兴趣的问题。

课前

准备

教学

流程

教师:PPT课件

学生:观察记录表、收集的相关资料。

教

学

目

标

课时教学内容（第1课时）

教师行为

学生行为

个性化修改

导

课

1、出示谜面（灯片2）：略。

1、回答谜底。

2、你们在哪里见到过壁虎和小2、回答见过的猫？

地方。

3、学生回答后教师引入课题：今天我们一起观察并研究壁虎与小猫。

4、板书课题：10 壁虎与小猫

一、收集学生想要研究的问题。

1、师：前面我们研究了蜻蜓与麻雀、还有鲫鱼与青蛙，那对于壁虎和小猫，大家想研究它们的什么呢？

2、教师根据学生提出的问题进行收集和整理。

二、指导研究壁虎和小猫的运动方式：

1、师（出示灯片3）：动物运动会

学生提出待研究的问题。

活

动

1

研

究

运

动

方

式

汉川市仙女山街道办事处第一小学

上，小猫、壁虎、青蛙和乌龟分到了同一个小组参加10米跑比赛，我们一起来看看。

2、师（出示灯片4、5）：对于同组的第三名，小猫有些不屑，追着它扑。看到此景，贝贝打抱不平：“不许欺负你的同类”。这时妍妍和波波就想到一个问题：壁虎和小猫它们是同类吗？

3、师：我们首先来观察并研究一下它们的运动方式，请各组填好观察记录表一（逐一出示灯片6-9）。

4、师：正是因为它们的运动方式不同，壁虎在被小猫追打时，使出了看家本领--爬墙，才使小猫望而兴叹。

学生观察思考。

学生分组观察、根据收集的相关资料合作填写观察记录表一并汇报。

活

动

2 研

究

外

形

特

征

三、指导研究壁虎与小猫的外形。

1、师：我们首先观察一下它们的身学生分组观察、体都可以分成哪几个部分？它们的根据收集的相头部有哪些器官？（教师逐一出示灯片10、11）

2、教师根据汇报进行整理并板书。（出示灯片12）

3、师：它们的运动方式不同，那么它们的运动器官是怎样的呢？（出示灯片13、14）

4、教师根据汇报进行整理并完善板书。（出示灯片15）

四、给壁虎小猫找亲戚

1、师：根据刚才的观察和研究，我们知道了壁虎和小猫它们各自的身体特征，下面有一组动物，我们来玩一个帮壁虎和小猫找亲戚的游戏吧！（出示灯片16）不清楚名称的请看下发的资料，请各组将结果填写在分类表中。

2、教师根据汇报进行整理，师生评关资料合作填写观察记录表二并汇报。

学生分组观察、合作完善观察记录表二。

学生分组合作完成分类后汇报。

活

动

3 找

亲

戚

汉川市仙女山街道办事处第一小学

价。

3、教师介绍爬行动物的特点（出示灯片17）：略。

4、教师介绍哺乳动物的特点（出示灯片18）：略。

5、介绍几种哺乳动物和爬行动物（出示灯片20--31）。

师：本节课我们重点研究了壁虎和小猫的运动方式和身体特征，通过对它们的研究知道了爬行动物和哺乳动物的特征，当然还有一些大家感兴趣的问题以及上万种爬行动物和五千多种哺乳动物里面总会有大家感兴趣的，我们回家后自己先在网上收集相关资料，下节课我们一起来研究。

反思

学生观察对比

学生观察

10 壁虎和小猫

壁虎 小猫

总结板

书设身体分部

计身体表面

头部

足

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观察记录表一

足

壁虎

观察记录表二

外形的比较

身体分部

身体表面

头部

足

小猫

动物找亲戚

①青蛙；②长颈鹿；③火蝾螈（róng yuán）；④乌龟；⑤短吻鳄；⑥海豚；⑦猴；⑧眼镜蛇；⑨避役（bì

yì）；⑩褐家鼠；⑪亚洲象。

爬行动物

（壁虎的亲戚）

编

号

小猫

壁虎

哺乳动物

（小猫的亲戚）

编

号

两栖动物

编

号