1　身边的动物优秀教学设计内容.pdf

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关键词：1　身边的动物优秀教学设计内容

正文

学校：梅江巴家小学

执教教师：黄梅慧

第二单元第四课

“水果和蔬菜”教学设计

一、教材简析：

《水果和蔬菜》是一年级科学上册第二单元《身边的植物》最后一节的内容。教材在前三节已经介绍了对不同的树叶和花进行观察比较的方法，利用已掌握的方法学习本课，目的是培养学生学习用科学的方法进行系统的观察，让学生通过观察和比较能够发现生活中的科学，从中获得成就感。本课主要是让学生知道水果和蔬菜都是生长在我们身边的植物。通过模拟在市场购物的实践活动，让学生能区分水果和蔬菜，知道水果和蔬菜是我们必需的食物。让学生初步体会到科学知识在社会生活中无处不在，培养学生关注社会生活中的科学技术问题的意.

识。

二、教学目标：

1．认识不同的水果和蔬菜，知道水果和蔬菜是我们生活中必需的食物。

2．初步学会根据自然事物的某种特征进行分类。

3．激发对新事物充满探究的欲望。

4．初步学会在社会生活中学习科学知识，培养关注社会生活中的科学技术问题的科学意识。

三、教学重难点：

怎样根据水果和蔬菜的特征进行区分和培养生活中的科学意识。

四、教学准备：

录像、相片等资料，果蔬菜图片，实物水果和蔬菜。

五、教学过程：

（一）创设情境，激趣引入。（10）

1．播放一段视频：小猪佩奇玩水果。

2.自由谈论你吃过的蔬菜和水果。（T：小猪佩奇知道这么多水果和蔬菜，那小朋友们你看过吃过那些水果和蔬菜呢？

3、故事

（二）认识和区分水果和蔬菜。

1、分组实验（蔬菜说过分类）10 2、汇报结果。5 （三）；练习与应用

1、蔬菜大比拼。5 2谈话：看到这么多新鲜的水果，你最爱吃什么水果？（交流，个人说感受）

3．小结：各种水果各有不同的味道，人们都很喜欢吃，它们含有丰富的营养成分，对身体很有好处。）拓展延伸

播放《蔬菜水果》歌曲。

. 全班因为

（四

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