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电子备课教案教学课题U4 now and then第（6）课时教学内容B.Read and write B.Let’s checkC.Story time 1.复习本单元的词汇和句型。课时安排课型（6）课时新授课教学目标2.能独立完成Let’s check和Let’s wrap it up的内容。3
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- 2018-04-25 00:57:00
- 来源学校
- 学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校
C优秀教案
未知
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关键词：C优秀教案
正文
电子备课教案
教学课题
U4 now and then第（6）课时
教学内容
B.Read and write B.Let’s check
C.Story time 1.复习本单元的词汇和句型。
课时安排
课型
（6）课时
新授课
教学目标
2.能独立完成Let’s check和Let’s wrap it up的内容。
3.能正确运用There be句型谈论或描述自己对事物喜好的变化
1.掌握本单元单词和句子。
2.能够正确运用时态来描述自己的变化。
教学重点
教学难点
正确运用过去和现在两种时态进行对比描述。
教学准备
录音机、磁带、课件
授课时间
复备
初备
Step 1:Warm-up 1.师生相互问候。
2.唱本单元歌曲“Changes in me”。
3.眼疾口快
Step 2:Presentation 1.Let’s check. (1)先让学生观察课本这三幅图片画的是什么？并尝试用英语描述。(2)教师播放录音，学生给图片标号。(3)全班讲评订正。
(4)学生读图片下单词并翻译。(5)教师再次播放录音，学生边听边将没有听到的单词划去。(6)师生共同交流答题技巧。
2.Let’s wrap it up. (1)在PPT上展示课本上的五幅图，让学生之间相互商量如何表达每一幅图，并记住这些图的内容。
（教师可板书相关词汇或句型来降低难度）
(2)教师在PPT上把五幅图反过来，并重新排序，在每幅图背后分别标上1~5的数字。
(3)由一名学生随意点其中一个数字，并根据记忆说出其中
一幅画的变化，教师随意点另一名同学，问他是否相信前面同学所说，如果相信，并能按照前面同学所说的再描述一次，画面内容与描述一致，两名同学可分别为所在组赢得两分；若所说不一致，两人各得一分。
Step 3:Homework 1.小小配音员。教师播放Let’s talk的动画，学生分组给动画配音。
2.环保小达人。学生六人一组，制作一份英文版的保护环境的宣传海报。可以介绍一些环保小举措，一起争当“环保小达人”。海报制作完成后先在班级展示，评出奖项，如:“最佳创意奖”“最佳版面奖”等，最后选出一些作品进行展示。
3.课堂小练习。（PPT展示）
(1)全班学生一起做；再找学生回答。
(2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。
4.学后反思:请几名同学分享自己的学习感悟等。
Step 4:Homework
1、唱第10页的歌曲给家长听；
练习设计
2、听录音并跟读Story time。
Unit 4 Then and now 板书设计
It was raining.In summer, the tree was green. There was a building before.The cat was on the chair.
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 00:57:00
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来自：学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校
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关于本教案的常见问题
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